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TRAZOS DE PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

AUTORES, IDEAS Y OBRAS PARA UNA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA

Autor: CORCHUELO-FERNÁNDEZ, CELIA

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

TRAZOS DE PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

TRAZOS DE PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

20,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
TREA
Publicación:
01/07/2020
Colección:
BIBL. Y ADMINISTRACION CULTURA
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NO DISPONIBLE

Sinopsis

Johann Heinrich Pestalozzi, Francisco Giner de los Ríos, Manuel Bartolomé Cossío, María Montessori, John Dewey, Célestin Freinet, Alexander Sutherland Neill, Paulo Freire, son algunos de los pensadores y máximos referentes intelectuales y morales de la cultura educativa, pioneros que han sentado las bases, ideas y estrategias de los sistemas educativos actuales en todo el mundo, precursores que abrieron camino a …

Johann Heinrich Pestalozzi, Francisco Giner de los Ríos, Manuel Bartolomé Cossío, María Montessori, John Dewey, Célestin Freinet, Alexander Sutherland Neill, Paulo Freire, son algunos de los pensadores y máximos referentes intelectuales y morales de la cultura educativa, pioneros que han sentado las bases, ideas y estrategias de los sistemas educativos actuales en todo el mundo, precursores que abrieron camino a nuevas experiencias pedagógicas. En esta obra diversos investigadores docentes abordan su estudio y su divulgación. Sus ideas, pensamientos y propuestas desfilan ante nosotros para trascender su propio contenido e invitarnos a la tarea de seguir sus pasos en la lucha por instaurar una pedagogía que tenga al ser humano y sus inalienables derechos como punto de partida y, a la vez meta de todos sus esfuerzos, para conseguir unas bases educativas sólidas y consistentes en nuestra sociedad.
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Más información del libro

TRAZOS DE PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

Editorial:
TREA
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-17987-93-0
EAN:
9788417987930
Nº páginas:
144
Colección:
BIBL. Y ADMINISTRACION CULTURA
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
24 mm
Ancho:
17 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL
Celia Corchuelo-Fernández. Doctora en Psicopedagogía y licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Profesora del Departamento de Pedagogía por la Universidad de Huelva, área de Teoría e Historia de la Educación. Sus líneas principales de investigación se centran en la pedagogía social, atención a la diversidad y en las intervenciones socioeducativas en colectivos con graves problemas de conducta, con mayor probabilidad de marginación, exclusión social y alta vulnerabilidad.

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