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Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años

Elementos para empezar bien

Autor: Alsina Pastells, Ángel

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años

Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años

14,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
NARCEA
Publicación:
20/08/2015
Colección:
PRIMEROS AÑOS
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NO DISPONIBLE

Sinopsis

Este libro aporta conocimientos profesionales imprescindibles para la observación, documentación e interpretación de las primeras matemáticas, intuitivas e informales, que aprenden y usan los niños de 0 a 3 años: las cualidades sensoriales, las cantidades, las posiciones, las formas y los atributos mesurables. El libro concluye con la presentación de diez propuestas educativas para potenciar el interés natural por las …

Este libro aporta conocimientos profesionales imprescindibles para la observación, documentación e interpretación de las primeras matemáticas, intuitivas e informales, que aprenden y usan los niños de 0 a 3 años: las cualidades sensoriales, las cantidades, las posiciones, las formas y los atributos mesurables. El libro concluye con la presentación de diez propuestas educativas para potenciar el interés natural por las matemáticas intuitivas e informales durante la primera infancia. Con más de cincuenta imágenes a todo color, se ilustran estos conocimientos y propuestas educativas, que pretenden contribuir a formar profesionales altamente cualificados, profesionales que ofrezcan propuestas educativas relevantes y que sepan interpretar adecuadamente las acciones matemáticas que realizan los niños en el marco de estas propuestas, para garantizarles de este modo la mejor preparación para el mundo de mañana.
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Más información del libro

Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años

Editorial:
NARCEA
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-277-2106-7
EAN:
9788427721067
Nº páginas:
128
Colección:
PRIMEROS AÑOS
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
200 mm
Ancho:
150 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL
ÁNGEL ALSINA es profesor de didáctica de las matemáticas en la Universidad de Girona (España). Sus líneas de investigación están centradas en el aprendizaje de las matemáticas en las primeras edades y en la formación del profesorado. Ha publicado numerosos artículos y libros sobre cuestiones de educación matemática, y ha llevado a cabo múltiples actividades de formación permanente del profesorado en toda la geografía española y en América latina.

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