FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

Fundamentos pedagógicos, líneas estratégicas y acciones formativas para lograr u

Autor: RODRÍGUEZ MONEO, MARÍA

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

20,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
PIRAMIDE
Publicación:
19/03/2020
Colección:
PSICOLOGÍA
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Sinopsis

La educación de calidad contribuye al progreso de las personas y de los países y depende, fundamentalmente, de la calidad del profesorado y está supeditada en gran parte a los procedimientos de selección y de formación inicial. Sin embargo, cabe una mejora para el profesor en ejercicio a través de la formación permanente, pero, en muchos casos, los programas de …

La educación de calidad contribuye al progreso de las personas y de los países y depende, fundamentalmente, de la calidad del profesorado y está supeditada en gran parte a los procedimientos de selección y de formación inicial. Sin embargo, cabe una mejora para el profesor en ejercicio a través de la formación permanente, pero, en muchos casos, los programas de actualización del profesorado se han mostrado poco eficaces. Ahondar en las razones del escaso éxito de este tipo de programas y determinar la naturaleza de aquellos programas que realmente mejoran la calidad del profesorado es el objetivo de este libro. Para ello, se analiza lo que deberían ser los contenidos de estos cursos de actualización, poniendo un especial énfasis en lo que se conoce como el conocimiento pedagógico del contenido y el conocimiento pedagógico tecnológico del contenido. En cuanto a los métodos en la formación, en la obra se propone que los cursos sean activos y contextualizados en la práctica docente real; que enseñen al profesor o a la profesora a reflexionar sobre su propia práctica y ser colaborativos, valiéndose en parte de redes interactivas, e ir acompañados de métodos como el coaching o la mentoría. También trata sobre el modo en que estos métodos pueden instrumentalizarse en programas presenciales, semipresenciales o en línea. Finalmente, se describen algunas experiencias relevantes en nuestro país, haciendo hincapié en los programas basados en el desarrollo de las competencias docentes y especialmente en la competencia digital docente; en las asociaciones y movimientos de profesores; las experiencias de transformación de centros y de validación de la práctica docente, y las nuevas modalidades de la formación puestas en práctica en España. Aunque el libro se enfoca hacia la formación del profesor en ejercicio, gran parte de lo tratado será útil también en la formación inicial.
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FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

Editorial:
PIRAMIDE
Fecha Publicación:
Formato:
Cambiar formato
ISBN:
978-84-368-4244-9
EAN:
9788436842449
Nº páginas:
168
Colección:
PSICOLOGÍA
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
24 mm
Ancho:
19 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL
Juan José Aparicio es doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, a la que se incorporó como profesor en el año 1975, primero en la Facultad de Ciencias Biológicas y, más tarde, en la Facultad de Psicología. Ha sido investigador en la University of Edinburgh y en el Scottish Department of Education en Escocia. Años más tarde fue investigador en el Department of Psychology de la Leeds University en Inglaterra, y posteriormente fue profesor visitante e investigador en el Department of Psychology de la University of Pennsylvania de Filadelfia en Estados Unidos. Ha dirigido o participado en diversas investigaciones sobre condicionamiento, memoria, neurobiología de la memoria y el aprendizaje, aplicaciones del aprendizaje a la enseñanza y diseño de la enseñanza y la formación profesional. Ha impartido numerosos cursos sobre condicionamiento, memoria, aprendizaje humano, diseño de la enseñanza y otros temas relacionados en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense. a la que pertenece, y en diferentes universidades e instituciones universitarias españolas y extranjeras. Ha publicado trabajos científicos sobre el condicionamiento, el aprendizaje, la memoria, el aprendizaje en la enseñanza y la neurobiología de la memoria y el aprendizaje en distintos libros, capítulos de libros y publicaciones especializadas de alcance nacional e internacional. Ha participado en congresos y reuniones científicas nacionales e internacionales, presentando trabajos sobre estos temas.

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