Los Recursos Motivacionales. Programa para mejorar su gestión

LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO

Autor: Valle Arias, Antonio

Sección: PEDAGOGÍA - Apoyo Docente

Los Recursos Motivacionales. Programa para mejorar su gestión

Los Recursos Motivacionales. Programa para mejorar su gestión

15,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
CEPE
Publicación:
01/01/2007
Colección:
Estrategias para aprender
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Sinopsis

Cuando nos preguntamos sobre el por qué de nuestras acciones o de nuestra conducta nos adentramos en uno de los procesos psicológicos más apasionantes y, a la vez, más enigmáticos que es la motivación. \n \nLas preguntas que surgen en torno al punto de partida, al mantenimiento o a la finalidad de nuestro comportamiento, están íntimamente ligadas al tema de la motivación. ¿Por qué me gusta hacer esto? ¿Por qué quiero leer este libro? ¿Por qué prefiero estudiar esta asignatura y no otra? Son algunas de las preguntas que nos podemos formular al tratar de buscar las razones o los motivos por los cuales preferimos hacer unas cosas mejor que otras. Pues bien, si la motivación se ocupa de estudiar el por qué de nuestras acciones y de nuestra conducta, dada la diversidad y variedad de posibilidades y alternativas que tenemos a la hora de emprender unas acciones u otras, los motivos para rea-lizarlas van a ser muchos y muy variados. \n \nPartiendo de una definición clásica de la motivación, podemos considerarla como un conjunto de procesos implicados  en la activación, dirección  y persistencia de la conducta. Por tanto, el nivel de activación, la elección entre un conjunto de posibilidades de acción y el concentrar la atención y perseverar ante una tarea o actividad son los principales indicadores moti-vacionales. \n \nTodos conocemos casos de alumnos que se entusiasman con facilidad  pero ceden rápidamente, se activan pero realmente no persisten; otros …

Cuando nos preguntamos sobre el por qué de nuestras acciones o de nuestra conducta nos adentramos en uno de los procesos psicológicos más apasionantes y, a la vez, más enigmáticos que es la motivación. \n \nLas preguntas que surgen en torno al punto de partida, al mantenimiento o a la finalidad de nuestro comportamiento, están íntimamente ligadas al tema de la motivación. ¿Por qué me gusta hacer esto? ¿Por qué quiero leer este libro? ¿Por qué prefiero estudiar esta asignatura y no otra? Son algunas de las preguntas que nos podemos formular al tratar de buscar las razones o los motivos por los cuales preferimos hacer unas cosas mejor que otras. Pues bien, si la motivación se ocupa de estudiar el por qué de nuestras acciones y de nuestra conducta, dada la diversidad y variedad de posibilidades y alternativas que tenemos a la hora de emprender unas acciones u otras, los motivos para rea-lizarlas van a ser muchos y muy variados. \n \nPartiendo de una definición clásica de la motivación, podemos considerarla como un conjunto de procesos implicados  en la activación, dirección  y persistencia de la conducta. Por tanto, el nivel de activación, la elección entre un conjunto de posibilidades de acción y el concentrar la atención y perseverar ante una tarea o actividad son los principales indicadores moti-vacionales. \n \nTodos conocemos casos de alumnos que se entusiasman con facilidad  pero ceden rápidamente, se activan pero realmente no persisten; otros se activan y persisten pero en una dirección equivocada; finalmente, tenemos estudiantes que funcionan muy bien en los tres niveles, se entusiasman fácilmente por algo, persisten y, además, saben caminar en la dirección adecuada. \n \nUna de las características de los aprendices autorregulados es su capacidad para gestionar sus propios recursos motivacionales y cognitivos con l
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Editorial:
CEPE
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-7869-546-1
EAN:
9788478695461
Nº páginas:
173
Colección:
Estrategias para aprender
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
297 mm
Ancho:
210 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
Apoyo Docente

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