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La infancia ante las series de televisión

Autor: AGUASANTA REGALADO,MIRIAM ELIZABETH

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

La infancia ante las series de televisión

La infancia ante las series de televisión

18,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
CALAMBUR
Publicación:
01/01/2024
Colección:
COLECCION PAIDEIA
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Sinopsis

Se vienen advirtiendo, desde hace un tiempo, los cambios experimentados en la infancia como consecuencia del impacto de la mercantilización de esta etapa de la vida. La programación infantil que se promociona como inocente entretenimiento, en realidad reproduce unas estructuras sociales concretas. En estos productos audiovisuales no solo se fomentan ciertas conductas, actitudes, ideas y valores, sino que también se …

Se vienen advirtiendo, desde hace un tiempo, los cambios experimentados en la infancia como consecuencia del impacto de la mercantilización de esta etapa de la vida. La programación infantil que se promociona como inocente entretenimiento, en realidad reproduce unas estructuras sociales concretas. En estos productos audiovisuales no solo se fomentan ciertas conductas, actitudes, ideas y valores, sino que también se favorece el distanciamiento entre la realidad de la sociedad multicultural en la que vivimos y la realidad percibida (los imaginarios sociales legitimados). Como se pone de manifiesto en estas páginas, las series de televisión contribuyen a modificar entre los menores sus apreciaciones culturales y la percepción de la propia identidad. En la actualidad no solo debemos de ser conscientes del gran peso que tiene la televisión en la transformación de la cultura, sino que igualmente debemos actuar sobre ella para combatir aquellas pedagogías que oprimen a la infancia desde las pantallas.
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Más información del libro

La infancia ante las series de televisión

Editorial:
CALAMBUR
Fecha Publicación:
Formato:
Bolsillo tapa blanda
ISBN:
978-84-8359-594-7
EAN:
9788483595947
Nº páginas:
124
Colección:
COLECCION PAIDEIA
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
23 mm
Ancho:
15 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL

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