1. Inicio
  2. Libros
  3. PEDAGOGÍA
  4. DE 0 A 3, ¿NADA DE PANTALLAS?

DE 0 A 3, ¿NADA DE PANTALLAS?

Autor: RAMIS I ASSENS, ANNA

Sección: PEDAGOGÍA - Apoyo Docente

DE 0 A 3, ¿NADA DE PANTALLAS?

DE 0 A 3, ¿NADA DE PANTALLAS?

14,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
OCTAEDRO
Publicación:
01/01/2021
Colección:
RECURSOS EDUCATIVOS
Ver ficha completa

NO DISPONIBLE

Sinopsis

Niños y niñas que tienen entre 0 y 3 años y que ¡pasan de media 2 horas y media diarias frente a pantallas! Justo cuando su cerebro se está desarrollando como nunca. Hay muchas evidencias científicas que demuestran que esto perjudica su salud física, mental y relacional. Los niños necesitan aprender buenos hábitos de alimentación, deben saber cómo conciliar el …

Niños y niñas que tienen entre 0 y 3 años y que ¡pasan de media 2 horas y media diarias frente a pantallas! Justo cuando su cerebro se está desarrollando como nunca. Hay muchas evidencias científicas que demuestran que esto perjudica su salud física, mental y relacional. Los niños necesitan aprender buenos hábitos de alimentación, deben saber cómo conciliar el sueño, deben poder moverse y jugar, deben notar el afecto de los adultos de su entorno, deben percibir que son tenidos en cuenta. La autora nos proporciona pautas para educar a los hijos priorizando sus necesidades y respetando sus derechos. ¡No miremos tanto las pantallas y atendamos más a nuestros hijos!
Leer más

Más información del libro

DE 0 A 3, ¿NADA DE PANTALLAS?

Editorial:
OCTAEDRO
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-18348-99-0
EAN:
9788418348990
Nº páginas:
136
Colección:
RECURSOS EDUCATIVOS
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
230 mm
Ancho:
150 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
Apoyo Docente
Anna Ramis es madre, maestra y pedagoga. Ha trabajado en la escuela y en la universidad. Pero, sobre todo, ha estado siempre al lado de madres y padres, asesorándoles en cuestiones educativas e impulsando diversos programas de acción compartida entre familias y docentes

Otros libros en PEDAGOGÍA

También te pueden interesar