Aprender a Ganar
Valenciano Oller, Mauro
Aprender a ganar. La competición en el desarrollo de los deportistas plantea una revisión crítica y a fondo de lo que se entiende por la función educativa del deporte y el papel que se reserva a la competición. Responde a la pregunta sobre si se entrena para formar o para ganar. El autor apuesta por el esfuerzo y por el fomento del desarrollo de las potencialidades para la cons...
Sinopsis
Aprender a ganar. La competición en el desarrollo de los deportistas plantea una revisión crítica y a fondo de lo que se entiende por la función educativa del deporte y el papel que se reserva a la competición. Responde a la pregunta sobre si se entrena para formar o para ganar. El autor apuesta por el esfuerzo y por el fomento del desarrollo de las potencialidades para la consecución del mayor logro. Considera fundamental que los jugadores, así como los entrenadores, aprendan a ganar en sus respectivos roles teniendo presente que no se trata de ganar a cualquier precio. Que ganar se fundamenta en el respeto a los compañeros y a los rivales, y también a los árbitros o jueces, así como a las normas de juego y a la determinación por conseguir la victoria.
Índice
Prólogo 11 Introducción: Sobre la lógica evasiva de ?querer lo mejor? 13 Capítulo 1. El desarrollo de un encuadre de trabajo que atienda la sed de victoria 25 Desarrollar la idea de la sed de victoria y el cambio de rol que implica 28 Ganar crea adicción 32 Sentirte autor, protagonista y responsable de lo que acometes 34 Analogías entre el marco reglamentario y el marco constitucional 37 Enseñarles a querer ganar y enseñarles cuando no quieran ganar 38 Dosis masivas de compasión y beneficencia 42 Diferencias significativas: el paso de gigante de ?tener ganas? a decidir 47 Comentarios finales al capítulo 50 Capítulo 2. Entrenamiento para entrenadores 53 Entrenamiento deportivo: lo que ofrecemos los entrenadores 53 Entrenamiento en grupos: revisando tu historia de roles grupales 56 ?Entrenamiento? terapéutico: la satisfacción de conocerme a fondo 61 Entrenamiento mediante supervisión 64 Comentarios finales al capítulo 66 Capítulo 3. Cómo conseguir la sensación de ser real 69 Pediatría y psicoanálisis, una combinación interesante 69 Asideros emocionales y contenedores 71 El peligro de la fantasía más allá de lo creativo 75 Ser sujeto, ser sujetado 77 Cualidades masculinas y femeninas del entrenador 80 Comentarios finales al capítulo 82 Capítulo 4. Armar un proyecto de querer ganar 85 Escoger una mirada que encaje con tus valores 85 Rodearse de personas que también deciden hacer las cosas ?ganando? 86 Los equipos que reverdecen 89 Diseñar una metodología de trabajo basada en la comunicación 91 ¿Cómo veo a la persona? 93 Comentarios finales al capítulo 96 Capítulo 5. Contar con que puede surgir la derrota 99 La derrota al acecho y el ?igualar las fuerzas?99 Destellos de amargura y la siembra de la victoria 102 Cortando la relación entre hechos y consecuencias (cómo el deporte puede ser antilibidinal) 108 Comentarios finales al capítulo 111 Capítulo 6. Aprendiendo a ser ganadores 113 Comunicar que queremos ganar 113 Olvi
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