Asesoramiento Psicopedagogico a Debate, el
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El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales la concreción de un modelo de intervención realmente colaborativo y coparticipado que favorezca compartir responsabilidades y objetivos desde las dinámicas de centro y de zona ed...
Sinopsis
El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales la concreción de un modelo de intervención realmente colaborativo y coparticipado que favorezca compartir responsabilidades y objetivos desde las dinámicas de centro y de zona educativa el papel de asesores y orientadores en los procesos de innovación y mejora de prácticas educativas claramente inclusivas y la formación inicial y continua centrada en cómo resolver situaciones problemáticas a través del diálogo asesor.
Índice
Sección I: Fundamentos del asesoramiento y la intervención psicopedagógica. 1. Orientación educativa / asesoramiento psicopedagógico. ¿De qué estamos hablando? GPT-3: a modo de introducción. Ubicación, posición, rol e ideología. Práctica situada. Evaluación psicopedagógica. Autoridad profesional. Lo viejo y lo nuevo: a modo de conclusión. 2. De los equipos de asesoramiento psicopedagógico a la calidad del sistema educativo. A modo de introducción. La inclusión educativa como objetivo, la intervención psicopedagógica como herramienta de mejora del sistema. Los equipos técnicos multidisciplinarios de apoyo y asesoramiento. La coevaluación de la intervención psicopedagógica. El marco social de crisis, la crisis de la escuela. Las funciones y disfunciones de los equipos. Una red integral de intervención pendiente. El profesorado de psicopedagogía en los centros de secundaria. La dinámica de psicopedagogos de centro en secundaria y equipos de zona. La evaluación criterial de la intervención psicopedagógica. El asesoramiento y la evaluación psicopedagógica. Un modelo mixto de intervención. 3. Orientación inclusiva. Orientación extraordinaria. Retrospectiva: la orientación educativa. Capacitismo: modelo social versus modelo de diversidad. Una orientación extraordinaria. 4. ¿El sistema educativo necesita del asesoramiento psicopedagógico? Para qué asesorar. La necesidad de una intervención psicopedagógica centrada en el apoyo y el asesoramiento a los procesos de innovación y mejora de las prácticas docentes. Sobre qué asesorar. Algunos retos que interrogan al asesoramiento. Cómo asesorar. Principios para un asesoramiento psicopedagógico ajustado a las necesidades de cambio y mejora del sistema educativo. A modo de cierre. 5. El asesoramiento psicopedagógico para el desarrollo de procesos de mejora e innovación educativa. El asesoramiento psicopedagógico a nivel institucional. El asesoramiento psicopedagógico a nivel grupal e individual: la construcción de la identidad del d
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