Cómo Escribir Bien en Español
Reyes, Graciela
Cómo escribir bien en español es un manual de redacción completo, riguroso y ameno. Está dirigido a estudiantes universitarios y a todos los lectores interesados en aprender a escribir con claridad, coherencia y corrección, y a sentir el placer de expresarse por escrito. Su diseño es innovador. La autora parte de la idea de que para aprender a escribir textos eficaces hay q...
Sinopsis
Cómo escribir bien en español es un manual de redacción completo, riguroso y ameno. Está dirigido a estudiantes universitarios y a todos los lectores interesados en aprender a escribir con claridad, coherencia y corrección, y a sentir el placer de expresarse por escrito. Su diseño es innovador. La autora parte de la idea de que para aprender a escribir textos eficaces hay que tener conciencia de qué es el lenguaje y para qué sirve, y va guiando al lector en la comprensión de los temas claves de la escritura: registros, géneros, coherencia, cohesión, orden de palabras, distintos significados de las palabras, uso del diccionario, corrección gramatical, características de la comunicación escrita, variedades de textos y normas. En la última parte se enseña a planear y a componer toda clase de textos expositivos (informes, resúmenes, proyectos de investigación, tesis) y cartas personales y profesionales. El libro contiene precisas y útiles descripciones de fenómenos lingüísticos, junto con sugerencias prácticas y divertidas para escribir mejor. Se tienen en cuenta las variedades del español escrito en el amplio mundo hispánico, y se anima al lector a sacar provecho de las variedades y posibilidades de expresión disponibles. Se explica cómo aprovechar la riqueza del español, cómo mejorar el estilo, cómo evitar errores. Al final de cada capítulo hay ejercicios que permiten poner en práctica lo que se ha aprendido, y desafían al lector a experimentar, ponerse a prueba, avanzar. El libro incluye un utilísimo glosario de términos lingüísticos y bibliografías sobre todos los temas tratados. Graciela Reyes, catedrática de Lingüística en la Universidad de Illinois-Chicago, es autora de varios libros sobre pragmática lingüística, gramática y teoría textual.
Índice
íNDICE GENERAL PRóLOGO PARTE I EL LENGUAJE ESCRITO: GÉNEROS, REGISTROS, GRAMÁTICA CAPíTULO 1: GéNEROS, EXPECTATIVAS Y CONTEXTOS (CÓMO ES LA COMUNICACIóN ESCRITA) Los géneros textuales Texto y comunidad discursiva El papel de las expectativas en la comunicaáón verbal Géneroy contexto Género e intertextualidad Estructura discursiva y función La contextualización Conclusiones Ejercicios Bibliografía CAPíTULO 2: REGISTROS, ESTILOS YTIPOS DE TEXTOS (CUÁLES SON LAS VARIEDADES DE LA LENGUA ESCRITA) El registro Variaciones de registro: ejemplos Variantes dialectales y deformalidad Las dimensiones textuales La dimensión informativa Ejercicios Bibliografía CAPíTULO 3: LA CORRECCIóN GRAMATICAL (POR QUé EVITAR LOS ERRORES Y CóMO HACERLO) Gramática prescriptiva, gramática descriptiva, y norma La gramática mental Veinte errores frecuentes y veinte reglas para evitarlos Taller de buen español Ejercicios Bibliografía PARTE II EL PROCESO DE REDACCIÓN CAPíTULO 4: CONTEXTUALIZACIóN Y COHERENCIA (CóMO DISTRIBUIR Y REALZAR LA INFORMACIóN: COHESIóN, éNFASIS, ORDEN DE PAIABRAS) Texto y contexto Lo explícito y lo implícito La coherencia del texto Uso de algunos conectores El orden depalabras Ejercicios Bibliografía CAPíTULO 5: EL VOCABULARIO (CóMO SELECCIONAR IAS PALABRAS Y CóMO USAR LOS DICCIONARIOS) La selección de las palabras Los diccionarios Cómo usar el diccionario Más informaciones del diccionario Neologismos, anglicismos, buen español Los significados invisibles Ejercicios Bibliografía CAPíTULO 6: LA PRECOMPOSICIóN (CóMO PLANIFICAR UN ESCRITO) El aprendizaje de la composición Etapas de la precomposición El proceso de toma de conciencia El diálogo con el lector Etapa de descubrimiento Estrategias retóricas Escribir para transformar el conocimiento Ejercicios Bibliografía PARTE II PREPARACIÓN Y REDACCIÓN DE MONOGRAFÍAS, TESIS, INFORMES, CARTAS CAPíTULO 7: CóMO SE ESCRIBE UN TEXTO EXPOSITIVO, I (ETAPAS
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