Confianza: un Reto Educativo

Aa.vv.

Este libro realiza una revisión del concepto de lectura como proceso, las diferentes fases y características de su aprendizaje, prestando especial atención al papel que ejerce el profesorado y la familia en el desarrollo lector. ...

Garcia Perea, Rosario

¿Cómo despertar en los niños el amor por la lectura? ¿Es posible que disfruten de los libros en un mundo lleno de pantallas? ¿Cómo podemos guiarlos para que la lectura sea una aventura y no una obligación? Leer es mucho más que descifrar palabras: es abrir puertas a la imaginación, al conocimiento y a la empatía. Un niño que lee desarrolla pensamiento crítico, amplía su mundo ...

Rostain, Anthony L.

Una fuente central de frustración para la mayoría de los adultos con TDAH es que saben lo que deben hacer, pero tienen dificultades para convertir sus intenciones en acciones.Estas dificultades también interfieren con su capacidad para utilizar los libros de autoayuda y para aprovechar al máximo los tratamientos psicosociales que proporcionan estrategias de afrontamiento que pr...

Wharton, Edith

Adaptación a Lectura Fácil de la novela de Edith Wharton. Todas las personas con dificultades de comprensión lectora podrán acercarse a esta obra clásica y desconocida, pero que es un verdadero tesoro literario. Ana Elisa y Evelina Bunner tienen una tienda de costura en un barrio humilde de Nueva York. Llevan una vida tranquila y sin lujos y viven juntas en una pequeña habitac...

Vv. Aa.

Mujeres imprescindibles. Educadoras en la vanguardia del siglo xx pone de relieve el protagonismo de algunas de las mujeres más importantes de nuestra reciente historia educativa, un protagonismo que siempre existió aunque haya permanecido oculto durante mucho tiempo. Rosa Sensat, María Barbeito, María de Maeztu, María Luísa Navarro, María Sánchez Arbós, Justa Freire, Elbira Zi...

Laura Albert Pla

El juego es la herramienta más poderosa que tiene la infancia para crecer y aprender. Este libro te guiará para que, de forma teórica y práctica, puedas hacer un acompañamiento respetuoso de los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas. ...