Conocer, Comprender y Amar la Inclusion
Un Caleidoscopio de Percepciones, Vivencias y Propuestas
Garcia Guzman, Antonio
Este libro es un alegato y una apuesta por la inclusión, más allá de la utopía, desde y para la práctica, dando a conocer lo que supone e implica su puesta en marcha, pero sin obviar las dificultades y barreras que conlleva su aplicación. ...
Sinopsis
Este libro es un alegato y una apuesta por la inclusión, más allá de la utopía, desde y para la práctica, dando a conocer lo que supone e implica su puesta en marcha, pero sin obviar las dificultades y barreras que conlleva su aplicación.
Índice
Agradecimientos. Una historia de superación: Gema Canales. Prólogo (Miguel Ángel Valero Duboy). 1. La inclusión vista desde un caleidoscopio (Antonio Rodríguez Fuentes, Rocío Morano Salado y Juan José López Cabrales). 2. La inclusión educativa bajo la mirada de docentes y profesionales de centros educativos (Antonio García Guzmán, Christian Alexis Sánchez Núñez y Lucía Sánchez Mateos). 3. La inclusión social, familiar y laboral de las personas con discapacidad desde una visión integral (Antonio García Guzmán, Christian Alexis Sánchez Núñez, Vanesa López Báez y Lucía Sánchez Mateos). 4. Una radiografía sobre la inclusión social y educativa en Ceuta: valoración general, conclusiones y propuestas (Christian Alexis Sánchez Núñez, Antonio García Guzmán y María Bermúdez Martínez). 5. De la teoría a la práctica. Análisis de experiencias y buenas prácticas sobre la inclusión de personas con discapacidad (Antonio García Guzmán, Jesús Andrés Rodríguez Aguilera, Juan José López Cabrales y Vanesa López Báez). 6. Propuestas para la mejora de la inclusión desde el ámbito sociolaboral y educativo (Antonio Rodríguez Fuentes, Rocío Morano Salado y Jesús Andrés Rodríguez Aguilera). Referencias bibliográficas. Anexo I. Cuestionario para conocer la percepción del profesorado y de los profesionales sobre la inclusión educativa en Ceuta. Anexo II. Cuestionario para conocer la percepción de las personas con discapacidad o diversidad funcional, familias, instituciones y asociaciones sobre el estado de la inclusión en Ceuta. Anexo III. Parques inclusivos: ejemplos de buenas prácticas. Anexo IV. Planes, programas o proyectos puestos en marcha en diferentes comunidades autónomas para promover la inclusión. Anexo V. Proyectos de colaboración docente para la mejora de la inclusión.
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