Contra el Estigma
Realidades y Propuestas Socioeducativas
Aa.vv.
El estigma representa una de las formas más arraigadas de desigualdad en nuestras sociedades. Actúa como un mecanismo invisible que estructura la exclusión, restringe derechos fundamentales y se expande por espacios físicos y digitales, afectando a millones de personas y colectivos vulnerables. ¿Cómo podemos comprender y transformar esta realidad? Este manual reúne las voces de...
Sinopsis
El estigma representa una de las formas más arraigadas de desigualdad en nuestras sociedades. Actúa como un mecanismo invisible que estructura la exclusión, restringe derechos fundamentales y se expande por espacios físicos y digitales, afectando a millones de personas y colectivos vulnerables.
¿Cómo podemos comprender y transformar esta realidad? Este manual reúne las voces de expertos de diversas instituciones académicas para ofrecer un análisis riguroso y profundamente humano del estigma contemporáneo. Nos acercan a realidades que nos interpelan: el trastorno mental grave, el acoso escolar, los discursos de odio en línea, las resistencias hacia las metodologías activas en educación, las nuevas desigualdades educativas, las experiencias de maternidad atravesadas por violencia de género, antigitanismo e institucionalización, las situaciones que enfrentan menores migrantes no acompañados o las personas refugiadas y quienes viven en sinhogarismo.
Con una perspectiva interdisciplinar que combina investigación y compromiso ético, esta obra va más allá del diagnóstico: iden
Índice
Extracto del Índice: PRÓLOGO. Patrick W. Corrigan. El estigma en salud mental como obstáculo para la recuperación y la metodología CBPAR en educación con personas con experiencia vivida. 1. Estigma y Trastorno Mental Grave. Abordaje y propuestas desde la Educación Social. Diego Galán-Casado, Álvaro Moraleda Ruano y M.ª Ángeles Porta Antón. Marco teórico del estigma en trastorno mental grave y estrategias socioeducativas para reducir prejuicios y promover inclusión. 2. Prejuicios y discriminación en línea: el estigma digital como fenómeno emergente. Diego Galán-Casado, María García-Pérez Calabuig y Sonia Rodríguez-Fernández. Análisis del estigma en entornos digitales y redes sociales con propuestas educativas para prevenir la discriminación en línea. 3. Estrategias socioeducativas para combatir el estigma generado por los discursos de odio en línea. Natalia Domper Carpi, Diego Galán-Casado, María García-Pérez Calabuig y Sonia Rodríguez-Fernández. Intervenciones educativas contra discursos de odio mediante pensamiento crítico, alfabetización mediática y contranarrativas inclusivas. 4. Estigma y acoso escolar. Eduardo José Corral Pugnaire, Ángel De-Juanas Oliva, Miriam de los Santos López y Ana M.ª Giménez-Gualdo. Relación entre estigma y acoso escolar con programas de prevención basados en convivencia positiva y culturas escolares inclusivas. 5. El estigma hacia las metodologías activas en educación. Silvia Conde-Izquierdo, Álvaro Moraleda Ruano y David Pascual Nicolás. Prejuicios hacia metodologías activas en educación con estrategias para superar mitos y barreras institucionales en su implementación. 6. Nuevas formas de desigualdad educativa: currículum y meritocracia. Juan Manuel Moreno Olmedilla. Crítica al currículum y la meritocracia como perpetuadores de desigualdad educativa con alternativas curriculares más equitativas. 7. Maternidad y estigma: claves socioeducativas para la resistencia y la transformación. Yanire Lizárraga Iglesias, Patricia Melgar Alcantud,
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