Creatividad en la Clase de Musica
Comprender y Tocar
Jose Luis Arostegui, Susana Espinosa, Cr
En estas p ginas el lector interesado encontrar reflexiones y experiencias sobre dos aspectos de la m£sica en la escuela: la composici¢n y la instrumentaci¢n en el aula, con la perspectiva com£n de llevarse a cabo de manera grupal. En ellas encontrar ideas y propuestas para cada una de las etapas de la educaci¢n obligatoria, desde infantil hasta secundaria, incluyendo tambi?n...
Sinopsis
En estas p ginas el lector interesado encontrar reflexiones y experiencias sobre dos aspectos de la m£sica en la escuela: la composici¢n y la instrumentaci¢n en el aula, con la perspectiva com£n de llevarse a cabo de manera grupal. En ellas encontrar ideas y propuestas para cada una de las etapas de la educaci¢n obligatoria, desde infantil hasta secundaria, incluyendo tambi?n una mirada al tratamiento de la m£sica en alumnos con necesidades educativas especiales. Invitamos a todas aquellas personas interesadas en la m£sica, en su epistemolog¡a y en su did ctica, a que compartan y contrasten sus propias experiencias con los autores y autoras de este libro.
Índice
Percibiendo estímulos ò La expresión instrumental en el ámbito escolar ò La composición en el aula de música ò ¿Naturaleza, naturalmente+: los cuatro elementos ò Construcción de instrumentos musicales con materiales de plástico ò La expresión instrumental en la educación primaria ò Partituras gráficas en el aula ò Creación sonora en tiempo real ò El área musical, un área que ¿se hace oír+ en el IES Ronda de Lleida ò Tratamiento de la música en alumnos con necesidades educativas especiales
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