Cuarta Via
El Prometedor Futuro del Cambip Educativo
Hargreaves, Andy / Shirley, Dennis
Este atractivo y provocativo volumen muestra cómo anteriores vías para llevar a cabo el cambio social y educativo no son actualmente las adecuadas para este nuevo mundo rápido, flexible y vulnerable del siglo XXI. Los autores guían a los lectores a través de tres formas de cambio que han definido la política mundial y la práctica educativa desde 1960 hasta nuestros días. Una pr...
Sinopsis
Este atractivo y provocativo volumen muestra cómo anteriores vías para llevar a cabo el cambio social y educativo no son actualmente las adecuadas para este nuevo mundo rápido, flexible y vulnerable del siglo XXI. Los autores guían a los lectores a través de tres formas de cambio que han definido la política mundial y la práctica educativa desde 1960 hasta nuestros días. Una primera vía de apoyo estatal a la innovación y a la libertad profesional, pero sin embargo incoherente; a la confianza política y económica, pero con una escuela y un liderazgo desiguales, y con mejoras educativas basadas en la intuición y en la ideología, más que en la evidencia. Una segunda vía de prescripciones educativas y de competición, donde se pierde la autonomía profesional y donde la innovación da lugar a la estandarización, la uniformidad y la inequidad, lo cual daña la motivación de los docentes, la capacidad de liderazgo y el aprendizaje de los estudiantes. Una tercera vía en que se ha tratado de equilibrar la autonomía profesional con la responsabilidad, pero que ha pasado a concentrarse en unas listas interminables de datos de rendimiento para que prevalezcan soluciones a corto plazo, en lugar de transformar la enseñanza y el aprendizaje en conjunto para el siglo XXI. Ahora, con la cuarta vía, Andy Hargreaves y Dennis Shirley ofrecen una nueva y estimulante visión de un proyecto que propone notables reformas en el aprendizaje del estudiante y en sus logros. Se trata de: ? una visión inclusiva, con escuelas, comunidades y asociaciones empresariales que trabajan conjuntamente; ? un aprendizaje creativo, atractivo y exigente; ? unos objetivos ambiciosos de mejora compartida; ? la prudente responsabilidad para evaluar; ? unas escuelas fuertes que ayudan a los compañeros más débiles; ? una profesión basada en las pruebas empíricas, más que en los datos abstractos; ? un liderazgo sostenible que se extiende y permanece.
Índice
Prefacio Agradecimientos Los autores Capítulo 1. Las tres vías del cambio Encontrando nuestra vía La primera vía de innovación e inconsistencia El interregno de la complejidad y la contradicción La segunda vía de mercados y regulación La tercera vía de rendimiento y colaboración Los sistemas de la tercera vía Conclusión Capítulo 2. Los tres senderos de distracción El sendero de la autocracia El sendero de la tecnocracia Datos que llevan a la confusión Datos malinterpretados Datos mal utilizados El sendero de la efervescencia Conclusión Capítulo 3. Los cuatro horizontes de la esperanza Valores atípicos de innovación y mejora La nación con mejores resultados La red innovadora y efectiva El movimiento democrático El distrito que mejoró radicalmente Conclusión Capítulo 4. La cuarta vía Seis pilares de propósitos y alianza Una visión inspiradora e inclusiva Un profundo compromiso público Logros mediante la inversión Responsabilidad educativa corporativa Estudiantes como parte del cambio Enseñanza y aprendizaje conscientes Tres principios de profesionalidad Profesores de alta calidad Asociaciones profesionales positivas y con poder Comunidades de aprendizaje en vivo Cuatro catalizadores para la coherencia Liderazgo sostenible Redes integradoras Responsabilidad por encima de la rendición de cuentas Diferenciación y diversidad Conclusión
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