Educacion Fisica y Estilos de Enseñanza
Sicilia Camacho Alvaro
Esta obra se presenta como un manual donde los dos autores han realizado una nueva reconceptualización sobre los estilos de enseñanza en la Educación Física. Tal vez lo más llamativo es que en esta ocasión a la teoría le ha seguido la investigación y la experiencia práctica. El libro, por tanto, no es una nueva teorización, sino que a partir de la investigación aplicada y la pr...
Sinopsis
Esta obra se presenta como un manual donde los dos autores han realizado una nueva reconceptualización sobre los estilos de enseñanza en la Educación Física. Tal vez lo más llamativo es que en esta ocasión a la teoría le ha seguido la investigación y la experiencia práctica. El libro, por tanto, no es una nueva teorización, sino que a partir de la investigación aplicada y la práctica de la enseñanza, se dan explicaciones a las estrategias de la enseñanza de la Educación Física. De este modo, la investigación que se va narrando sirve de pretexto para reinterpretar los estilos de enseñanza. La credibilidad de este manual viene avalada por el propio estudio y la reflexión enfrentada de los autores sobre los estilos de enseñanza. Esto no supone que los propios autores lo planteen como un nuevo dogmatismo que excluya otras maneras de enfocar o abordar el estudio y la aplicación de los estilos de enseñanza en la práctica diaria de la Educación Física. La obra presenta en este sentido un material teórico surgido de la relación directa con la realidad de los patios escolares, por lo que puede ser de gran utilidad a las personas interesadas en la enseñanza de la Educación Física y el deporte.
Índice
Prólogo Introducción PRIMERA PARTE Teoría e investigación de los estilos de enseñanza Capítulo I La teoría de los estilos de enseñanza en la Educación Física 1. Qué no son los estilos de enseñanza 1.1 El estilo de enseñanza no es un procedimiento didáctico 1.2 El estilo de enseñanza no es técnica de enseñanza 1.3 El estilo de enseñanza no es estrategia en la práctica 1.4 El estilo de enseñanza no es recurso didáctico 1.5 El estilo de enseñanza no es método de enseñanza 1.6 El estilo de enseñanza no es intervención didáctica 1.7 El estilo de enseñanza no es estrategia pedagógica 1.8 El estilo de enseñanza no es modelo de enseñanza 2. Qué son los estilos de enseñanza. Aproximación desde una perspectiva ecológica 2.1. Una nueva concepción de los estilos de enseñanza en EF 2.2. La clasificación de los estilos de enseñanza. Un matiz de colores 2.3. La relación simbiótica de los estilos de enseñanza y los estilos de aprendizaje 3. Los estilos de enseñanza. ¿Ayuda o estorbo para el profesor de EF? 4. ¿Está justificado el estudio de los estilos de enseñanza en los centros de formación del profesorado de EF? 4.1. Justificación 4.2 Los estilos de enseñanza y la formación inicial del profesorado de EF 4.3 Los estilos de enseñanza y la formación permanente del profesorado de EF 5. Los estilos de enseñanza desde la perspectiva del nuevo sistema educativo 6. La profesionalización docente en EF desde la perspectiva de los estilos de enseñanza Capítulo II La investigación de los estilos de enseñanza en la Educación Física 1. Introducción 2. La investigación tradicional de loes estilos de enseñanza 2.1. Las cuestiones de estudio sobre los estilos de enseñanza bajo el modelo proceso-producto 2.2. Principales limitaciones de los estudios sobre los estilos de enseñanza en EF 3. Nuevas perspectivas de investigación sobre los estilos de enseñanza 3.1. El modelo ecológico como
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