Enfermería Geriatrica
Mauk, Kristen
<p><ul><li> Texto que recoge las competencias que los estudiantes de enfermería deben desarrollar a lo largo desu formación, con el aval de la Asociación estadounidense de Facultades de Enfermería. </ul><ul><li> Contenido tradicional abordado con una perspectiva novedosa, desde la doble vertiente de la Geriatría yla Gerontología. </ul>...
Sinopsis
<p><ul><li> Texto que recoge las competencias que los estudiantes de enfermería deben desarrollar a lo largo desu formación, con el aval de la Asociación estadounidense de Facultades de Enfermería. </ul><ul><li> Contenido tradicional abordado con una perspectiva novedosa, desde la doble vertiente de la Geriatría yla Gerontología. </ul><ul><li> De utilidad para cualquier profesional que en su ejercicio diario tenga contacto con un grupo de edad cada vez más numeroso, y de características muy definidas aunque también muy variables. </ul><ul><li> Incorpora numerosas herramientas pedagógicas: listas de objetivos de aprendizaje y conceptosclave, ejercicios de pensamiento crítico, casos de estudio, recursos comunitarios, reflexiones personales,lecturas recomendadas, un glosario al final de cada capítulo y bibliografía muy actual. </ul></p>
Índice
SECCIÃN I. PENSAMIENTO CRÃTICO (COMPETENCIAS 1 Y 2). Introducción a la enfermería gerontológica. La población que envejece. Teorías del envejecimiento. SECCIÃN 2. COMUNICACIÃN (COMPETENCIAS 3 Y 4). Cambios que afectan a la comunicación. Comunicación terapéutica con las personas mayores. SECCIÃN 3. VALORACIÃN (COMPETENCIAS 5-8) Y HABILIDADES TÉCNICAS (COMPETENCIAS 9 Y 10). Revisión del envejecimiento de los sistemas fisiológicos. Valoración del adulto de edad avanzada. Medicación y valores de laboratorio. Cambios que afectan a la independencia en las últimas etapas de la vida. SECCIÃN 4. PROMOCIÃN DE LA SALUD, REDUCCIÃN DE RIESGOS Y PREVENCIÃN DE ENFERMEDADES (COMPETENCIAS 11-13). Identificación y prevención de los factores de riesgo más habituales en edades avanzadas. SECCIÃN 5. ENFERMEDAD Y TRATAMIENTO (COMPETENCIAS 14 Y 15). Abordaje de las enfermedades y los problemas de salud más frecuentes. Tratamiento de los trastornos habituales. SECCIÃN 6. INFORMACIÃN Y TECNOLOGÃA EN CIENCIAS DE LA SALUD (COMPETENCIAS 16 Y 17). Tecnología de apoyo para fomentar la calidad de vida de las personas mayores. SECCIÃN 7. ÉTICA (COMPETENCIAS 18 Y 19). 14. Principios y aspectos éticos y legales. SECCIÃN 8. DIVERSIDAD HUMANA (COMPETENCIA 20). Apreciación de la diversidad y protección de la confidencialidad. SECCIÃN 9. ATENCIÃN A LA SALUD GLOBAL, SISTEMAS Y POLÃTICAS DE SALUD (COMPETENCIAS 21-24). Modelos globales de asistencia en materia de salud. SECCIÃN 10. ADMINISTRADORES DE CUIDADOS (COMPETENCIAS 25 Y 26). El equipo interdisciplinario. Modalidades de asistencia alternativas. SECCIÃN 11. DISEÃADOR, GESTOR O COORDINADOR DE LA ASISTENCIA (COMPETENCIAS 27-29). Promoción de la calidad de vida. Formación de las personas mayores y de su familia. SECCIÃN 12. MIEMBRO DE UNA PROFESIÃN (COMPETENCIA 30). La enfermera
Comentarios
Sé el primero en comentar este libroTambién te puede interesar
