English For Social Integrators
Ingles para Tecnico Superior en Integracion Social
Juzgado Lopez, Diego
English for Social Integrators está dirigido al módulo de Lengua extranjera profesional en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico en Integración Social, a un nivel intermedio para la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. El enfoque es principalmente comunicativo. A lo largo del libro se han desarrollado diferentes actividades para trabajar situaciones ...
Sinopsis
English for Social Integrators está dirigido al módulo de Lengua extranjera profesional en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico en Integración Social, a un nivel intermedio para la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. El enfoque es principalmente comunicativo. A lo largo del libro se han desarrollado diferentes actividades para trabajar situaciones habituales de comunicación. El libro se estructura en 6 unidades, en las que se han buscado actividades que reflejen situaciones cotidianas relacionadas con la profesión de Técnico en Integración Social. A lo largo del libro se han distribuido los contenidos relacionados con el vocabulario específico y la gramática, que garantizan un paulatino progreso durante el desarrollo de las unidades. Asimismo, se trabajan las cuatro destrezas fundamentales del idioma: reading, listening, writing y speaking. Incluye: ' Warm-up al comienzo de cada unidad. ' Ejercicios de repaso al final de las unidades. ' Vocabulario específico relacionado con la integración social. ' Textos orales y escritos propios del sector profesional. ' Cumulative Grammar cada tres unidades. ' Materiales complementarios para el profesor, como programación didáctica, solucionario y pruebas escritas. Además, se incluyen cuatro apéndices: ' Grammar Reference ' Extra Grammar Practice ' Glossary ' Listening transcripts ' Irregular verbs list Diego Juzgado López. Graduado en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación por la Universidad Autónoma de Madrid y Certificado C2 de inglés por la Escuela Oficial de Idiomas. Funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y Bachillerato con la especialidad de Inglés. Profesor en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación
Índice
Unit 1. RACISM 1. Warm Up! 2. Vocabulary Adjectives to describe jobs Adjectives to describe workers 3. Grammar I Present Simple Tense Present Continuous Tense 4. Grammar II Comparatives and Superlatives 5. Listening and Speaking Meeting Colleagues 6. Reading and Writing Personal Description 7. Review 8. Final Project The Latest News on Racism Unit 2. GENDER DISCRIMINATION 1. Warm Up! 2. Vocabulary Sexism 3. Grammar I Past Simple Tense Used to Past Continuous Tense 4. Grammar II Present Perfect Simple Tense 5. Listening and Speaking Giving Directions 6. Reading and Writing A biography: Malala Yousafzai 7. Review 8. Final Project Introducing a Historical Figure Unit 3. HOMELESSNESS 1. Warm Up! 2. Vocabulary Homelessness Urban Concerns 3. Grammar I Future Tense 4. Grammar II Modal Verbs 5. Listening and Speaking A Radio Programme 6. Reading and Writing Job Adverts and CV 7. Review 8. Final Project A Political Rally Unit 4. INCARCERATION 1. Warm Up! 2. Vocabulary Crime and Criminals 3. Grammar I Relative Clauses 4. Grammar II Gerunds and Infinitives 5. Listening and Speaking Phone Calls 6. Reading and Writing Informal Email 7. Review 8. Final Project Performing a Trial Unit 5. POVERTY 1. Warm Up! 2. Vocabulary Poverty Malnourishment 3. Grammar I Conditiónals 4. Grammar lI Wish 5. Listening and Speaking Asking for and Giving Advice 6. Reading and Writing Formal Email 7. Review 8. Final Project NGO Fair Unit 6. ELDER CARE 1. Warm Up! 2. Vocabulary. Life Stages Elder Care Facilities 3. Grammar I Passive Voice 4. Grammar II Reported Speech 5. Listening and Speaking Job Interview 6. Reading and Writing A Cover Letter 7. Review 8. Final Project Developing a. Care Plan for Elderly Residents APPENDICES APPENDIX l. GLOSSARY p. 87 APPENDIX II. GRAMMAR REFERENCE p. 91 APPENDIX III. EXTRA GRAMMAR PRACTICE p. 101 APPENDIX IV. LISTENINGS p. 113 APPENDIX V. IRREGULAR VERBS p. 121
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