Escuela, Familias y Comunidad
Collet Sabe, Jordi / Tort Bardolet, Anto
Los acontecimientos que estamos presenciando estos últimos tiempos, tanto a nivel global como a nivel local, constatan que vivimos un auténtico cambio de época en el cual las reglas del juego social y educativo se están transformando profundamente. En este contexto, todas las educaciones ?la escolar, la familiar, la deportiva, la artística o la del tiempo libre? experimentan un...
Sinopsis
Los acontecimientos que estamos presenciando estos últimos tiempos, tanto a nivel global como a nivel local, constatan que vivimos un auténtico cambio de época en el cual las reglas del juego social y educativo se están transformando profundamente. En este contexto, todas las educaciones ?la escolar, la familiar, la deportiva, la artística o la del tiempo libre? experimentan un notable desajuste entre unas respuestas antiguas y unas preguntas que están cambiando sustancialmente. Ante ese desajuste, es imprescindible entender, plantear y construir políticas y acciones educativas desde una perspectiva que las incluya a todas ?la familiar, la escolar, la comunitaria, etc.? y que tenga muy en cuenta su absoluta interdependencia. Esa es la idea clave: no se puede intentar educar pertinentemente en el siglo xxi sin tener en cuenta a familias, docentes y comunidad y sus estrechas interrelaciones. Jordi Collet y Antoni Tort, basándose en sus investigaciones, proponen ejemplos, acciones y debates para educar lo mejor posible en nuestro mundo, reconociendo a la vez todo lo aprendido hasta hoy.
Índice
Introducción 1. La perspectiva EFC Una pequeña historia de las barreras que dificultan las (buenas) relaciones entre escuela, familias y comunidad Las cinco mayores barreras actuales entre escuela, familias y comunidad? O cómo las estructuras institucionales influyen de manera invisible Escuela, familias y comunidad (EFC): la perspectiva imprescindible para educar (bien) hoy 2. Ámbitos y propuestas de mejora de las relaciones entre docentes, familias y comunidad Ámbitos para la mejora Ámbitos de actuación y condiciones de posibilidad Más allá de la formalidad El papel de las AMPA. La dimensión educativa y comunitaria de la participación de las familias en el sistema educativo Propuestas y avances Anexos 3. Repensando los retos educativos desde la perspectiva EFC Los tiempos educativos Los deberes La función docente en una institución abierta La escuela intercultural Conclusiones
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