Estimulacion del Lenguaje 2
Dominguez Torrejon, Isabel
La base de la misma está fundamentada en los estudios neuro-psicolingüísticos: \n \n \n La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre la niña o el niño y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su función utilitaria, a agruparlas según la categoría a la que pertenezcan. \n La niña o el niño pueden lleg...
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Sinopsis
La base de la misma está fundamentada en los estudios neuro-psicolingüísticos:
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- La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre la niña o el niño y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su función utilitaria, a agruparlas según la categoría a la que pertenezcan. \n
- La niña o el niño pueden llegar a la generalización, comprender el sentido oculto o doble sentido y aplicarlo a nuevas situaciones cuando hayan logrado un determinado nivel intelectual y hayan desarrollado el pensamiento lógico que los llevará a la abstracción. El habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento y sus asociaciones llegan a ser más abstractos. \n
- El desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos de los niños. \n
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