Guia Practica de Acceso a la Informacion en la Bib
De la Pregunta Al Documento
Cobos,Laura - Alvarez,Melquiades
La biblioteca escolar está llamada a desempeñar una importante labor no sólo como lugar de lectura sino como centro de recursos educativos, culturales y pedagógicos imprescindibles para la formación continua que ya exige a los individuos la actual sociedad de la información. Esta obra pretende facilitar, especialmente a los responsables de las bibliotecas y al profesorado de Se...
Sinopsis
La biblioteca escolar está llamada a desempeñar una importante labor no sólo como lugar de lectura sino como centro de recursos educativos, culturales y pedagógicos imprescindibles para la formación continua que ya exige a los individuos la actual sociedad de la información. Esta obra pretende facilitar, especialmente a los responsables de las bibliotecas y al profesorado de Secundaria y Bachillerato, un conjunto de herramientas para dotar al alumnado de las habilidades necesarias en el aprendizaje de la gestión y la utilización de la información disponible en la biblioteca. Enseñar a buscar información es una tarea compleja que requiere también el desarrollo de capacidades intelectivas para el aprendizaje y el uso consciente y constructivo de esa información. Para lograrlo, esta guía propone una secuencia de actividades organizadas de manera que el alumnado pueda seguir el proceso de búsqueda de información en la biblioteca. Ese camino comienza con la formulación de una pregunta y debe culminar con la localización del documento para obtener la respuesta.
Índice
Prólogo0 Estructura de la obra Preparación de las actividades Justificación de actividades propuestas Habilidades y secuencia Esquema A. Situarse en el espacio de la biblioteca escolar Esquema B. La escalera documental Nivel de partida. Planificación y priorización de actividades Coordinación, espacios horarios y evaluación Ãndice A. Itinerarios de actividades Ãndice B. Actividades por tipos Ãndice C. Actividades por niveles I. ACTIVIDADES PARA FAMILIARIZARSE CON LA BIBLIOTECA 1. Concebir la biblioteca escolar 1.1. ¿Qué es una biblioteca? 1.2. Tipos de bibliotecas 1.3. Características de la biblioteca escolar 1.3.1. La mediateca: tipos de documentos según soporte y contenido 1.3.2. El centro de documentación y de recursos culturales 2. Localizar la biblioteca en el centro 3. Orientarse en el espacio de la biblioteca 4. Determinar objetivos de búsqueda 4.1. Precisar la idea o necesidad 4.2. Formular las preguntas 4.3. Analizar semánticamente la búsqueda 4.3.1. Relacionar y jerarquizar términos del lenguaje natural 4.3.2. Seleccionar términos del lenguaje natural 5. Traducir de lenguaje natural a lenguaje documental 5.1. Concepto de clasificación 5.2. Clasificación de la biblioteca escolar 5.2.1. Secciones y subsecciones 5.2.2. Sinonimia y polisemia 5.2.3. Dispersión 5.2.4. Objetividad 6. Localizar documentos en la biblioteca 6.1. Diferenciar las partes del libro 6.2. Leer la signatura topográfica 6.2.1. Ordenación alfanumérica 6.2.2. El tejuelo 6.3. Utilizar catálogos 7. El entorno de la biblioteca escolar: la biblioteca pública II HOJAS INFORMATIVAS 1. Manifiesto de la biblioteca escolar. Unesco/IFLA 2. Tipos de bibliotecas 3. Mediateca. Tipología de los documentos según su soporte 4. Mediateca. Tipología de los documentos según su contenido 5. Espacios de la biblioteca se
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