Memoria Humana
Teoria y Practica
Baddeley, Alan D.
Esta nueva edición de Memoria Humana: teoría y práctica incluye todos los capítulos de la edición anterior (sin cambios en su contenido) más tres nuevos capítulos.De modo más específico, los nuevos capítulos hacen referencia a: los factores filosóficos y empíricos que influyen en el estudio de la conciencia; el conocimiento y aprendizaje implícitos; y la evidencia de la memoria...
Sinopsis
Esta nueva edición de Memoria Humana: teoría y práctica incluye todos los capítulos de la edición anterior (sin cambios en su contenido) más tres nuevos capítulos.De modo más específico, los nuevos capítulos hacen referencia a: los factores filosóficos y empíricos que influyen en el estudio de la conciencia; el conocimiento y aprendizaje implícitos; y la evidencia de la memoria implícita y su relación con la experiencia fenoménica de recordar y conocer.La obra posee tres hilos conductores paralelos:Una descripción de lo que los estudios de laboratorio nos han relevado sobre la estructura y función de la memoria humana. También se explica cómo se han desarrollado y puesto a prueba las teorías, incluyendo una clara exposición de la relación entre el desarrollo teórico y los datos experimentales, y descripciones detalladas de experientos clave.Los problemas que las personas encuentran en el mundo real, que sirven como punto de partida para el estudio de la memoria en el laboratorio.A lo largo del libro, se considera el deterioro de la memoria en pacientes con daño cerebral. Además de los trabajos con pacientes amnésicos, Memoria humana emplea datos neuropsicológicos para demostrar la importancia cotidiana de la memoria, e incluye descripciones detalladas de pacientes individuales con déficit de memoria de varias clases. Por último, se plantea la cuestión de cómo puede ayudar la psicología a los pacientes, y se utilizan historias de casos específicos para ilustrar la gama de tratamientos con diseño de caso único y de grupo aplicados actualmente.
Índice
Prólogo a la edición en español. Prefacio. Agradecimientos. 1. ¿Por qué necesitamos la memoria?. Comprendiendo el aprendizaje y la memoria. ¿Qué es la memoria? Leyes, principios, teorías y modelos. 2. Percepción y recuerdo. Memoria sensorial. Memoria visual. Memoria auditiva. Resumen. 3. ¿Cuántas clases de memoria? Evidencias de la MCP. La capacidad de la memoria a corto plazo. Olvido a corto plazo. ¿Uno o dos almacenes de memoria? El modelo modal. La aparición de los niveles de procesamiento. Resumen. 4. La función de la memoria en la cognición: memoria de trabajo. Poniendo a prueba la hipótesis de la memoria de trabajo. Un modelo de memoria de trabajo. El bucle fonológico. ¿Para qué sirve el bucle fonológico? Resumen. 5. Las imágenes visuales y la agenda viso-espacial. Memoria visual. Imágenes y memoria de trabajo. La neuropsicología de las imágenes visuales. ¿Para qué sirve la agenda? Resumen. 6. La atención y el control de la memoria. El estudio de la atención. El control de la acción. El SAS como ejecutivo central. El ejecutivo central y la lectura fluida. Resumen. 7. Cuando la práctica conduce a la perfección. ¿Qué es el aprendizaje? El aprendizaje como adquisición de nueva información. Aprendizaje y práctica. Práctica en masa y distribuida. Niveles de procesamiento. Desarrollos ulteriores. Niveles de procesamiento: interpretaciones actuales. Resumen. 8. Organización y aprendizaje. El papel de la organización. El dilema de la camarera. Estudios experimentales sobre la organización. Mnemotecnias. Programas para mejorar la memoria. Resumen. 9. Adquisición de hábitos. El condicionamiento en los animales. Modificación de conducta. Condicionamiento y publicidad. el cambio de hábitos. Sistemas de economía de fichas. Reflexiones sobre la modificación de conducta. Resumen. 10. Cuando la memoria falla. La curva del olvido. ¿Por qué olvidamos? El papel de la interferencia. Olvidar hacer cosas. Resumen. 11. Recuperación. C
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