¿Que nos Hace Humanos?
Un Programa Alternativo de Cincias Sociales
Anguera Cererols, Carles / Benejam Argui
Este libro ofrece una programación para la enseñanza de las ciencias sociales que trata de comprender e interpretar los grandes problemas de la humanidad. Es, no obstante, una programación «alternativa» al currículum oficial, que quiere superar la vieja escuela transmisora y reproductiva y rompe con la compartimentación tradicional de las distintas asignaturas. La propuesta in...
Sinopsis
Este libro ofrece una programación para la enseñanza de las ciencias sociales que trata de comprender e interpretar los grandes problemas de la humanidad. Es, no obstante, una programación «alternativa» al currículum oficial, que quiere superar la vieja escuela transmisora y reproductiva y rompe con la compartimentación tradicional de las distintas asignaturas. La propuesta incluye, además, una gran diversidad de recursos para la investigación y la elaboración y comunicación de información y de conocimientos. Hay textos escritos, webs de referencia y una gran profusión de soportes y herramientas digitales. En definitiva, es una puerta abierta para que el alumnado se sienta interpelado, con autonomía y con la ayuda necesaria por parte del profesorado, para gestionar la construcción de conocimiento.
Índice
Prólogo Introducción: ¿Por qué un programa «alternativo» de ciencias sociales? Desde el punto de vista del contenido y la construcción del discurso de las ciencias sociales Desde el punto de vista didáctico y pedagógico 1.Presentación del proyecto 2. El Grupo de Investigación e Innovación en el Currículum de Ciencias Sociales (GRICCSO) Breve historia del grupo Un espacio para el desarrollo profesional del profesorado El proyecto «¿Qué nos hace humanos?» Una investigación cualitativa, contextual e interpretativa 3. Un currículum integrado de las ciencias sociales: las bases teóricas y epistemológicas del proyecto El paradigma de la complejidad El desarrollo del pensamiento social Las capacidades cognitivolingüísticas Los conceptos sociales clave Los problemas sociales relevantes Bibliografía referenciada 4. Guía del profesorado Presentación del proyecto: formato digital Programación de la propuesta didáctica Los contenidos Metodología Estructura de las unidades didácticas Aprendizaje competencial Actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación 5. Ejemplificación del proyecto: «Tema 7. La industrialización, ¿una mejora para todos?» Introducción El protagonismo de las máquinas El aumento de la productividad La globalización del proceso industrial La industrialización del sur Caja de herramientas 6. Ejemplificación del proyecto: «Tema 10. Un mundo sostenible y justo: ¿qué futuro queremos?» Introducción El crecimiento de la población mundial La distribución desigual de la riqueza y de los recursos naturales La huella ecológica El progreso científico, tecnológico y cultural La humanidad: nuevos valores para un mundo futuro ¿Y ahora qué? Caja de herramientas 7. A modo de epílogo
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