Libros de Otros libros de pedagogía 659 resultados

Bonilla Martos, Antonio Luis / Guasch Mari

Los contenidos de este libro giran alrededor del binomio cultura y sociedad en Educación Infantil, conjugados y unidos por el entorno, espacio en el que se desarrolla la primera infancia y donde se presentan las primeras experiencias sociales y culturales. Tanto el contexto social como el cultural tienen una amplia presencia en el currículo de Educación Infantil, así como en lo...

Millet Eva

Niños con agendas de ejecutivos desde parvulario. Niños que tocan el piano, aprenden chino y juegan al ajedrez. Niños que no pierden el tiempo recogiendo sus cosas. Niños que eligen qué ropa ponerse, dónde y cuándo duermen y qué comen. Niños con bajísima tolerancia a la frustración. Niños que no tienen tiempo para jugar. Niños que son HIPERNIÑOS. En este nuevo libro, Eva Millet...

Pescetti,Luis Maria

Ramos Santana, Genoveva

Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención se centra en visibilizar las necesidades específicas del alumnado de altas capacidades. Un alto porcentaje de estudiantes superdotados o con talento puede pasar desapercibido en las aulas de cualquier nivel educativo produciéndose, como consecuencia y en bastantes casos, un bajo rendimiento escolar, desmoti...

Cornejo, Loretta

Castellanos López, Miguel Ángel

La obra aborda los métodos de investigación más frecuentemente empleados en logopedia divididos en diseños experimentales, cuasiexperimentales, no experimentales y otros tipos de diseños. Todos ellos se ilustran con ejemplos reales de publicaciones importantes, especialmente seleccionados para facilitar la comprensión del texto. Además, se incluyen aspectos generales sobre la i...

Esteras Peña, Jesus / Chorot Raso, Paloma /  

Durante las tres últimas décadas el profesional docente ha estado expuesto a una presión social ante la demanda de soluciones a cuestiones muy diversas y complejas, tales como la convivencia en sociedades marcadas por la diversidad, la mejora de la calidad educativa que contribuya al desarrollo de la competitividad y de las capacidades de anticipación ante los nuevos retos y de...

Alonso Granados, Yolanda / Blanco Martinez

Esta obra permite sumergirnos en el apasionante mundo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y, en concreto, en la evaluación y el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática. Tomando como base este marco teórico, las autoras diseñan y proponen un amplio abanico de actividades signficativas y funcionales para trabajar las capacidades clave presentes en los razona...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuadernos 1, 2, 3 y 4 \n \n \n \n \n \n \nLos trazos estáticos \nLlamamos trazos estáticos a aquellos que no precisan modulación de la muñeca de la mano. Corresponden a la primera fase del desarrollo de la independencia de los segmentos largos del brazo: hombro y codo. \nUtilizaremos en este nivel los siguientes útiles: \n \n \n El cra...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuadernos 1, 2, 3 y 4 \n \n \n \n \n \n \nLos trazos estáticos \nLlamamos trazos estáticos a aquellos que no precisan modulación de la muñeca de la mano. Corresponden a la primera fase del desarrollo de la independencia de los segmentos largos del brazo: hombro y codo. \nUtilizaremos en este nivel los siguientes útiles: \n \n \n El cra...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuadernos 5, 6 y 7 \n \n \n \n \n \n \nLos trazos dinámicos \nCon este tercer nivel de intervención, se inician los trazos dinámicos, aquellos que para su realización precisan de la modulación de la muñeca y los dedos, que van a permitir que los ajustes visomotores pasen de las referencias visuales de apoyo, los puntos, al control de la...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuadernos 1, 2, 3 y 4 \n \n \n \n \n \n \nLos trazos estáticos \nLlamamos trazos estáticos a aquellos que no precisan modulación de la muñeca de la mano. Corresponden a la primera fase del desarrollo de la independencia de los segmentos largos del brazo: hombro y codo. \nUtilizaremos en este nivel los siguientes útiles: \n \n \n El cra...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuadernos 1, 2, 3 y 4 \n \n \n \n \n \n \nLos trazos estáticos \nLlamamos trazos estáticos a aquellos que no precisan modulación de la muñeca de la mano. Corresponden a la primera fase del desarrollo de la independencia de los segmentos largos del brazo: hombro y codo. \nUtilizaremos en este nivel los siguientes útiles: \n \n \n El cra...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuadernos 5, 6 y 7 \n \n \n \n \n \n \nLos trazos dinámicos \nCon este tercer nivel de intervención, se inician los trazos dinámicos, aquellos que para su realización precisan de la modulación de la muñeca y los dedos, que van a permitir que los ajustes visomotores pasen de las referencias visuales de apoyo, los puntos, al control de la...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuadernos 5, 6 y 7 \n \n \n \n \n \n \nLos trazos dinámicos \nCon este tercer nivel de intervención, se inician los trazos dinámicos, aquellos que para su realización precisan de la modulación de la muñeca y los dedos, que van a permitir que los ajustes visomotores pasen de las referencias visuales de apoyo, los puntos, al control de la...

Garcia Nuñez,Juan Antonio

\n \n \n \n \n \nNIVEL DE INTERVENCIÓN \nCuaderno 8 \n \n \n \n \n \n \nLas grafías \nDe las tres condiciones que se requieren para que el acto motor de la escritura llegue a ser un lenguaje eficaz: legibilidad, fluidez y rapidez, la legibilidad es la primera que se integra. Sobre este proceso se construi-rán tanto la fluidez del movimiento, que combina el desplazamiento con l...

Aa.vv.

Aa.vv.

Ibarrola Lopez De Davalillo, Begoña / Etxe

Cuando desarrollé la teoría de las inteligencias múltiples, hace treinta y cinco años, no anticipé que ocuparía un lugar en la literatura psicológica sobre la inteligencia. Ni siquiera imaginé que demostraría ser interesante y útil para los educadores de muchos lugares del mundo. Estoy agradecido a Begoña Ibarrola y Txaro Etxeberria por tomar mis ideas en serio, situándolas en ...

Sanchez,Nuria

Mason Deanna

Cómo educar adolescentes con valores explica cómo, a través de las técnicas de la paternidad proactiva, los padres pueden prevenir futuros problemas de comportamiento en sus hijos y guiarles en su transición hacia la madurez. Se trata de una guía práctica con herramientas y consejos para educar adolescentes mediante valores y para saber cómo apoyarles o aconsejarles de la mejo...

Russo, Brian

Al Conillet li agradaria fer ioga amb algun amic, però el Llangardaix està enfadat, la Guineu no té temps... i l'Ocellet té singlot! Amb l'ajut d'aquest simpàtic conte, els infants podran començar a imitar algunes postures de ioga per aprendre a tranquil·litzar-se, relaxar-se i sentir-se feliços. ...

Amos Jomenio, Jan

Macedo Calicchio, Veronica Elizabeth

Verónica Macedo nos presenta un diario íntimo de sus experiencias como payasa de hospital, que a su vez se convierte en una guía para navegantes. Es un generoso manual para todas las personas que, como ella, desean darse a su profesión. En el libro encontramos la descripción de algunas intervenciones en hospitales y encontramos también las reflexiones y el seguimiento de alguno...

Alumnos De La Escuela De Barbiana Milani

Edición especial: nueva traducción y edición con motivo del 50º aniversario de su publicación. Los alumnos de la escuela de Barbiana escribieron colectivamente este libro para que sus padres semianalfabetos se organizaran contra la escuela oficial. Chicos rurales, primero fracasados, pero agrupados en una escuela apasionante, la del cura Lorenzo Milani en Barbiana, a 55 km. de ...

Traveset Vilagines, Merce / Parellada En

No se puede entender nada si no es a la luz de la evolución; somos una especie en vías de transformación. Evoluciona la cultura, las sociedades, la tecnología, los valores, la conciencia... ¿De qué dependen los cambios evolutivos? ¿Quién o qué los generan? ¿Cómo podemos favorecer cambios en la educación? En definitiva, ¿qué tipo de evolución necesitamos? Howard Gardner, padre ...

Bruchner, Philip

Casas, Laia / Casafont, Rosa

Conocer la mente y el cerebro como órgano rector del equilibrio físico, emocional y cognitivo genera una verdadera revolución, un cambio de paradigma en la manera de entender el proceso de enseñanza -aprendizaje- e indica la necesidad de una nueva orientación para influir, como educadores, en una mejora continua personal y social. Este libro se propone ofrecer al lector una sín...

Pastor Pons, Iñaki / Acin Y Rivera, Jara

Alvarez, Celine

Céline Alvarez propone en este libro un nuevo sistema educativo que ya ha empezado a provocar un cambio pedagógico en Francia. Basado en los principios de la metodología Montessori y en los avances de la neurociencia, demuestra que el niño tiene unas capacidades innatas para aprender, solo hay que proporcionarle los estímulos y el ambiente adecuados y respetar sus leyes nat...