Libros de Pedagogía 18731 resultados

Paz Enriquez, Susana

Cualquier excusa es buena para olvidarnos de las cosas, pero siguiendo una serie de técnicas mnemotécnicas y entrenando nuestro cerebro con los ejercicios de este libro, todos podemos mejorar esta maravillosa capacidad humana que nos permite revivir mentalmente nuestra experiencias. ...

Aa.vv.

Yuste Hernanz, Carlos

Caparros Obiols, Xavier

Este libro, escrito desde el corazón, es un viaje fascinante que explora el universo de los niños y de quienes tenemos la responsabilidad y el gozo de acompañarles. Una obra excepcional que nos propone una profunda reflexión de cómo educamos, dónde estamos y adónde queremos ir. Dirigido a los padres, a docentes y a cualquier persona interesada en el ser humano, la formación y l...

Comin Perez, Marta

Hay cosas que siempre bajan, como los frutos maduros; otras, en cambio, siempre suben. Pero también hay cosas que a veces suben y otras bajan. En cierto casos puedes prever el porqué, en otros no. ¿Cuál es la relación entre las acciones de subir y bajar? ¿Se puede dar una sin la otra? La autora de Suben y bajan, a través de dibujos que desentrañan la relación entre estas dos ac...

Bleam, Yvonne / Stahl, Kat

Gratitud, honestidad, justicia, respeto, entusiasmo...A lo largo de estas páginas nos podemos encontrar con personajes como Alex, Isabella o Quinn, que ejemplifican esas y otras características, necesarias en un líder positivo. ...

Furman, Ben

Ben Furman demuestra que los niños pueden superar muchos de estos llamados «problemas», mejor y más rápido, si nos acercamos a ellos de otra manera: convirtiéndolos en gestores de sus propios procesos de aprendizaje, trabajando en estrecho contacto con su red social y sirviéndonos de los profesionales que los ayudan como guías y entrenadores.Habilidades para niños representa un...

Monzon Gonzalez, Javier / Arostegui Barand

La inclusión educativa es hoy el reto de nuestro sistema educativo y una tarea indispensable para una sociedad inclusiva. Debemos trabajar para lograr una escuela de calidad para para todas las personas, una escuela que incluya también a los niños y las niñas con una enfermedad poco frecuente. Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva es un estudio que ha p...

Fores Miravalles, Anna / Subias Vallecil

14 preguntas son el disparador de un conjunto de reflexiones sobre qué son, cómo se desarrollan e implantan, de dónde proceden y hacia dónde van las pedagogías emergentes. Expertos en el campo de la innovación pedagógica responden con análisis, pasión a nuevas preguntas y se adentran en el conocimiento de esta innovadora primavera pedagógica. Un libro que contiene múltiples re...

Llorente Garcia, Maria Angeles

Hoy más que nunca es necesario mantener vivo el ideal de un modelo de Escuela Pública (así, con mayúsculas) que haga suyos los ideales republicanos de libertad, igualdad y fraternidad, en una aspiración constante hacia el bien común. Una escuela democrática, inclusiva, no segregadora ni excluyente, coeducativa, que tenga como referente la Declaración universal de los derechos h...

Baelo Alvarez, Manuel

Rubio Serrano, Laura

Esta obra va dirigida al profesorado universitario que se inicia o tiene la voluntad de profundizar en las posibilidades de la propuesta ApS. Para ello se presenta un trabajo coral que recoge algunas de las múltiples aportaciones que durante los últimos años se han ido realizando en relación con el aprendizaje-servicio en la Universidad. Parte de la idea de que el aprendizaje-s...

Rodari, Gianni

• L'educació del nen passa per la nostra reeducació contínua. • No el podem culpar de no aprendre, sinó aprendre a ensenyar. • La lectura és un privilegi i no pas un deure. • L'atenció i la memòria no són millors que la creativitat i la imaginació. • Riure és crucial: és un regal inesperat, més enllà de la protecció i la seguretat. • Un nen, cada nen, és un fet nou . I amb ell ...

Gerver, Richard

¿Es la vida compleja o somos nosotros quienes la complicamos? Richard Gerver en este su tercer libro: Simple Thinking, hace caer en la cuenta al lector sobre la innata facilidad de las personas para complicar lo sencillo. Nos abre los ojos ante la compleja realidad de vida; una realidad que podría hacerse más sencilla si llegáramos a desarrollar lo que él llama un pensamiento s...

Lizaso Azcune, Begoña / Cremades Andreu, R

Este libro aborda la importancia y los;beneficios que se derivan del desarrollo musical en la etapa infantil;comenzando por la profundización en la fundamentación psicopedagógica y;principios de intervención, que son la base para entender cómo se produce la;adquisición de competencias de base musical en la infancia.;Además, se hace un repaso de los principales;recursos que se p...

Cela Olle, Jaume

«M'he permès llegir aquesta obra com allò que algú tira a l'aigua a fi que es generin cercles concèntrics. En el cercle més proper, hi trobem la família. Una mica més enllà, els amics. I una mica més lluny del centre se situen els llibres, les lectures que en Jaume considera inevitables.» Del pròleg de Juli Palou És la primera vegada que Jaume Cela parla com a pare. La primera...

Herrmann, Eve

Este cofre contiene: 10 tarjetas para tocar con nu´meros rugosos del 0 al 9, 9 tarjetas puzle para aprender las cantidades y un librito de actividades para acompan~ar al nin~o en su descubrimiento de las cantidades y de sus si´mbolos del 0 al 10. ...

Martinez Ribot, Nuria

El llibre que ens descobreix l'autèntica revolució pedagògica de les escoles catalanes al segle XXI. Són necessaris els deures? Cal fer exàmens per avaluar el coneixement dels nens? S'ha de prohibir el mòbil a les aules? Realment fan falta els llibres de text en un món on tot es troba a internet? L'escola catalana del segle XXI està vivint una època de canvis. Moltes escoles i...

Aavv

[embed]https://youtu.be/33vPjzJMPyc[/embed] \n \nProyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten se...

Acaso, Maria / Megias, Clara

Art Thinking nos propone un nuevo punto de vista desde el que enfocar la educación y hacer que los alumnos vuelvan a conectar con aquellas clases que se convirtieron en un tedio alejado de su realidad. María Acaso, con un provocador discurso, nos muestra cómo utilizar el arte y la creatividad para revolucionar la forma de enseñar en el aula. Así nos propone pequeños actos cotid...

Aragay, Xavier

Xavier Aragay lideró el proyecto Horizonte 2020 con el que las escuelas jesuitas de Cataluña iniciaron un proceso de profunda renovación pedagógica. Siendo el suyo un modelo de éxito probado, el autor nos presenta en Reimaginando la educación las 21 claves para transformar desde dentro nuestro sistema educativo. A través de conceptos clave y pequeñas actividades, descubriremos ...

No Disponible

Busquets, Jordi

TIRA EGIN ETA IKUSI NOLAKOA DEN GURE GORPUTZA BARRUTIK!ZURE LEHEN ANATOMIA-LIBURUA, INTERAKTIBOA ETA DIBERTIGARRIA. ...

Aa.vv.

La escuela del siglo XXI precisa de un cambio metodológico que favorezca la formación del alumnado más autónomo, competente, responsable y creativo. Conscientes de esta necesidad, los autores de El Aprendizaje basado en Proyectos en Educación Física presentan en esta obra una guía que facilite a los docentes de Educación Física la aplicación de la Enseñanza por Proyectos a su ...

Contreras Jordan Onofre / Arribas Galarr

Una educación física, concebida como materia cuyas enseñanzas se extienden más allá de los aspectos orgánicos para alojarse en aquellos de tipo cognitivo y emocional, debe ir acompañada de la enseñanza de las estrategias que permitan al profesor alcanzar dichos fines. En este sentido, es de total relevancia la enseñanza por modelos, en donde cada uno de ellos describe una espec...

Rivero Garcia Ana / Martin Del Pozo Rosa

Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad...). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, en...

Place, Marie Helene

La pedagogi´a de Maria Montessori se basa en la idea de que el nin~o desarrolla su inteligencia a trave´s de los sentidos y que atraviesa peri´odos sensibles a lo largo de los cuales moviliza toda su energi´a para descubrir un aprendizaje en particular. El peri´odo sensible de la escritura y de la lectura empieza un poco antes de los 3 an~os y continu´a hasta los 6 an~os. Pro...

Rezando Voy

Uno de los grandes problemas que se encuentran los niños es que a veces el evangelio les resulta difícil de comprender, por el lenguaje y algunas imágenes que utiliza. Este libro puede ser de una gran ayuda para eso. El evangelio de cada domingo - del ciclo B- aparece relatado con leguaje asequible, directo, sencillo. ...

Herrmann, Eve

Maria Montessori va dissenyar un material, molt utilitzat a les escoles, que permet al nen apropar-se a les matemàtiques amb els sentits. Aquesta caixa conté:- 10 targetes per tocar amb xifres rugoses del 0 al 9.- 9 targetes puzle per aprendre les quantitats.- Un llibret d'activitats per acompanyar l'infant en el seu descobriment de les quantitats i els números del 0 al 10 ...

Giraldez Hayes,Andrea / Prince,Emma-Sue

¿Qué importa más: el rendimiento académico o el desarrollo personal de los estudiantes? Estamos tan preocupados por el futuro y vamos tan deprisa que parecemos olvidar a la persona que vive detrás de cada alumno y la necesidad de acompañarlo en procesos de aprendizaje vitales. Más que acumular datos, los jóvenes precisan desarrollar un saber y un saber hacer que no puede estar ...