Libros de Pedagogía 18731 resultados

Beatriz Garcia Ricondo

Francesco Tonucci

Dirixido a docentes, nais e pais, políticos, urbanistas? e tamén ao público infantil, ?Cando os nenos din BASTA!? é a continuación de ?A cidade dos nenos?: 26 frases recollen propostas e protestas dos rapaces, actúan como lema de cabeceira e argumento de cada capítulo do libro. Tonucci proponnos escoitar os nenos e ter en conta as súas opinións. Para que os nenos desexen expres...

Saber Facer

Vidal Fernandez, Mª Carmen

Diversos

Aquest projecte està dissenyat perquè l'alumnat nouvingut, a partir de de 10 anys, que ja té un cert domini de la lectoescriptura, pugui aprendre la llengua, els trets culturals i els costums de Catalunya. Partint de les estructures de comunicació oral més senzilles i necessàries, es pretén que els alumnes siguin capaços, un cop acabat el llibre, de comprendre i expressar-se bé...

Richmond Publishing, S.a. C.v.

Vv.aa.

Gomez Ros, Laura Vanessa

El presente trabajo consta de cincocapítulos a través de los cuales se trata de justificar y de concretar qué esla animación a la lectura; cómo debe abordarse desde la escuela y qué puedenaportar los cuentos populares a ella. Como segundo paso, este estudio pretenderecopilar y diseñar una serie de técnicas que ayuden a los maestros de primerode Primaria a fomentar el placer de ...

Perez Perez, Cruz

El mundo en el que vivimos está sufriendo una profunda transformación económica, tecnológica y cultural que ha dejado obsoletos muchos de los planteamientos educativos existentes, lo cual invita a un debate sobre las metodologías, los contenidos, los valores y las estrategias necesarias para la formación del ciudadano de hoy. Atendiendo a este reto, se aborda el tema de la educ...

Enkvist, Inger

Chavarria Navarro,Xavier / Borell Closa,El

Nieto Martin, Santiago

Porrua De Gonzalez, Rosamary

Gijon Puerta Jose

La formación por competencias es un tema de relevancia para los docentes y, en general, para los profesionales de la educación, tanto de los distintos niveles de la enseñanza reglada ?educación infantil y primaria, educación secundaria, bachillerato y formación profesional? como de las enseñanzas no regladas y de la educación superior. Los formadores necesitan apoyo conceptual ...

Moreno,J M / Galve,J L

[embed]https://youtu.be/78PObeuI6yA[/embed] \n \nProyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten se...

Seldin, Tim

Un práctico programa para educar a tus hijos desde su nacimiento hasta los seis años, que te ayudará a crear para ellos una vida familiar tranquila y feliz. Basado en el método de las prestigiosas escuelas Montessori, cuyo pionero y reconocido planteamiento docente es ya una referencia mundial, este libro ofrece un amplio abanico de actividades que animarán a los niños a descub...

Berntsson-Vallejo, Elias-Sabrina

Este libro está pensado para ayudarte a superar, paso a paso, cualquier experiencia de acoso, ya sean burlas verbales, físicas, ciber acoso, etc. Te da las pautas a seguir para que, al final, seas tú mismo el que consiga salir de este tipo de situaciones nocivas y degradantes. Circunstancias que, por desgracia, son comunes en nuestros días. Es un manual de autoayuda muy senci...

Moyano Navalon, Javier

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Contreras Domingo,Jose

Como toda experiencia educativa, la formación inicial del profesorado vive «de una tensión»: aquello que la mueve, que la impulsa, aquello a lo que tiende, lo que va buscando poner en movimiento, lo que le da dirección, orientación. Pero también como toda experiencia educativa, la formación vive «en una tensión», o mejor, entre muchas tensiones: conflictos, contradicciones, tro...

Valles Turmo,Pedro

La Guía de Intervención Psicoeducativa está vinculada con el libro ?¿Por qué a mí? Me acosan, ¡Socorro! No mires para otro lado?, pensado como libro de lectura programado en las aulas. Un relato que por sus características psicolinguísticas es un texto empático cuya lectura evoca emociones, contribuye a la comprensión del proceso del acoso, moviliza los procesos internos ...

Valles Turmo, Pedro / Calvo Pascual, Pil

La Guía de Intervención Psicoeducativa está vinculada con el libro ?¿Por qué a mí? Me acosan, ¡Socorro! No mires para otro lado?, pensado como libro de lectura programado en las aulas. Un relato que por sus características psicolinguísticas es un texto empático cuya lectura evoca emociones, contribuye a la comprensión del proceso del acoso, moviliza los procesos internos ...

Vallet Regi, Maite

No Disponible

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Sotelino Lopez David

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