Aprender, si. Pero ¿Como?
Philippe Meirieu
La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en Â"La escuela, modo de empleoÂ", centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento i...
Sinopsis
La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en Â"La escuela, modo de empleoÂ", centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permite mantener Â"el equilibrio ecológico del sistema de enseñanzaÂ". Situada más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza.
Índice
Prefacio Prólogo Primera parte. Pensar el aprendizaje Obertura 1. ¿Podemos aprender? 2. ¿Qué es aprender? Fin de la primera parte Segunda parte. Gestionar el aprendizaje Obertura 1. La relación pedagógica 2. El camino didáctico 3. Las estrategias de aprendizaje Fin de la segunda parte Epílogo Anexo 1. Guía metodológica para la elaboración de una situación-problema Anexo 2. Glosario Ãndice
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