Bibliotecas Escolares en España
Las bibliotecas escolares en España. Análisis y recomendaciones ofrece una visión actualizada de su situación en todas las Comunidades Autónomas y es el resultado del trabajo de un equipo de especialistas, a partir de un importante muestreo realizado en el curso escolar 2004-2005, que recoge las opiniones de profesionales de la docencia, de padres y madres y de los alumnos, pri...
Sinopsis
Las bibliotecas escolares en España. Análisis y recomendaciones ofrece una visión actualizada de su situación en todas las Comunidades Autónomas y es el resultado del trabajo de un equipo de especialistas, a partir de un importante muestreo realizado en el curso escolar 2004-2005, que recoge las opiniones de profesionales de la docencia, de padres y madres y de los alumnos, principales protagonistas y beneficiarios de las bibliotecas escolares. Se trata de un estudio que no sólo proporciona un diagnóstico completo del panorama de las bibliotecas escolares en España sino que contiene un conjunto de recomendaciones orientadas a mejorar su situación actual, tan urgente como necesaria. El trabajo de campo se ha completado con un análisis comparativo de modelos de desarrollo de las bibliotecas escolares en diecinueve países europeos, así como con un estudio de legislación e iniciativas realizado en las diecisiete Comunidades Autónomas.
Índice
Parte I. Las bibliotecas escolares en Europa 1. Las bibliotecas escolares en los centros educativos europeos 1.1. Obligatoriedad de la biblioteca 2. Modelo de biblioteca escolar 2.1. Integración de la biblioteca escolar en el proceso educativo 2.2. Contenidos del currículo 3. Financiación y recursos 3.1. Modelos de financiación 3.2. Recursos humanos 3.3. Instalaciones, equipamiento y fondo 4. Gestión de la biblioteca 4.1. Servicios prestados 4.2. Automatización y cooperación con otras redes bibliotecarias 5. Apoyo externo y asesoramiento 6. Evaluación 7. Conclusiones Anexo 1. Dinamarca Anexo 2. Francia Anexo 3. Hungría Anexo 4. Portugal Anexo 5. Reino Unido Parte II. Las bibliotecas escolares en las Comunidades Autónomas 1. Introducción 2. Las bibliotecas escolares en las Comunidades Autónomas Andalucía Aragón Asturias Canarias Cantabria Castilla-La Mancha Castilla y León Cataluña Comunidad Valenciana Extremadura Galicia Madrid Murcia Navarra País Vasco 3. Tendencias actuales 3.1. Integración en el proceso educativo 3.2. Incorporación en el currículo de contenidos específicos relativos al uso de las bibliotecas y las diversas fuentes de información 3.3. El responsable de la biblioteca escolar 3.4. Financiación 3.5. Recursos materiales 3.6. Gestión de la biblioteca 4. Resumen final 4.1. Los avances 4.2. Las limitaciones Parte III. Estudio de campo de las bibliotecas escolares en España SECCIÃN 1. MODELO DE ESTUDIO 1. Contexto 1.1. Antecedentes 1.2. Hacia un diagnóstico actualizado 1.3. Diagnóstico y recomendación 1.4. Evolución 2. Modelo de evaluación 2.1. Dimensiones 2.2. Agentes 2.3. Instrumentos 2.4. Datos técnicos SECCIÃN 2. RESULTADOS 1. Existencia o no de biblioteca central 1.1. Tipología de centros 1.2. Metodología de asignación 1.3. Resultados 1.4. Comparación con Estudio de 1997 2.
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