Como Programar en Educacion Fisica Paso a Paso
Del Valle, Sagrario / Garcia, Mª Jesus
Indispensable para realizar una programación aplicada a la Educación Física en Primaria y/o Secundaria. Contiene una revisión teórica actualizada y presenta dos ejemplos prácticos de una programación completa de 5ú de Primaria y 4ú de Secundaria. Este libro está dedicado a todas las personas que están interesadas en realizar una programación aplicada a la educación Primaria y/o...
Sinopsis
Indispensable para realizar una programación aplicada a la Educación Física en Primaria y/o Secundaria. Contiene una revisión teórica actualizada y presenta dos ejemplos prácticos de una programación completa de 5ú de Primaria y 4ú de Secundaria. Este libro está dedicado a todas las personas que están interesadas en realizar una programación aplicada a la educación Primaria y/o Secundaria por la especialidad de Educación Física, y llevar a cabo una unidad didáctica, en la que todos los elementos que la componen están interrelacionados dando coherencia y sentido a las mismas. Se muestran las claves para crear una programación equilibrada en su contenido e innovadora en su propuesta que será muy útil a la hora de llevarla a la práctica, gracias a las ideas que ofrecen las autoras, basadas en su larga trayectoria de experiencia en la enseñanza, al organizar todos los apartados de modo consecutivo y relacional. Para ello, se expone una breve revisión teórica sobre la cuestión, se presentan dos ejemplos prácticos de programación uno para 5ú de Primaria y otro para 4ú de Secundaria, y dos unidades didácticas desarrolladas como antesala de la nueva tendencia hacia dónde debe caminar la programación en el área de Educación Física. Especialmente dirigido a aquellos que van a opositar para ser profesores de Educación Física tanto de Primaria como de Secundaria; a los alumnos que cursan el itinerario de educación en las Facultades de Ciencias del Deporte; a los maestros y profesores en activo que quieran mejorar su programación docente y a todos aquellos que precisen recursos concretos para estimular la mejora de su práctica profesional, en el que se haga patente una actitud reflexiva, comprometida y entregada que conduce a más entusiasmo, productividad y creatividad.
Índice
Capítulo I ENSEÃAR Y APRENDER EDUCACIÃN FÃSICA EN LA SOCIEDAD COGNITIVA 13 1.1. La emergencia de la sociedad cognitiva y la importancia de la información en educación física 14 1.2. El papel de la educación física en la escuela de hoy 16 1.3. El papel reservado al profesor como organizador de la interacción del alumno con el conocimiento 18 Capítulo II EL CURRÃCULO EN EDUCACIÃN FÃSICA 27 2.1.?Concepto, fundamento, características y componentes del currículo 28 2.2.?El proyecto educativo y el desarrollo curricular en los modelos abiertos de programaciones docentes 30 2.3.?Niveles de concreción del currículo 33 Capítulo III EL PUZZLE DE LA PROGRAMACIÃN 37 3.1.?Historia de la programación 38 3.2.?Premisas previas para programar en educación física 40 Capítulo IV COMPONENTES DE LA PROGRAMACIÃN 43 4.1.?Apartados que conforman la programación 43 Capítulo V LA UNIDAD DIDÃCTICA 51 5.1.?Concepto de unidad didáctica 52 5.2.?Componentes de la unidad didáctica 52 Capítulo VI EJEMPLO DE PROGRAMACIÃN PARA 5ú DE PRIMARIA 57 6.1.?Introducción 57 6.2.?Ojetivos 63 6.3.?Contenidos 67 6.4.?Metodología 73 6.5.?Evaluación 76 6.6.?Atención a la diversidad 86 6.7.?Temas transversales 88 6.8.?Interdisciplinariedad 92 6.9.?Actividades 94 6.10.?Resursos didácticos 98 6.11.?Innovación e investigación educativa 99 6.12.?Temporalización y desarrollo de las unidades didácticas 100 6.13.?La sesión de educación física en Educación primaria 116 6.14.?Conclusión 118 6.15.?Legislación vigente 118 Capítulo VII EJEMPLO DE UNIDAD DIDÃCTICA PARA 5ú DE PRIMARIA. âJUEGOS ADAPTADOS. JUEGOS PARALÃMPICOSâ 119 7.1.?Introducción 119 7.2.?Ojetivos 120 7.3.?Contenidos 120 7.4.?Metodología 122 7.5.?Evaluación 122 7.6.?Atención a la diversidad 124 7.7.?Temas transversales 124 7.8.?Interdisciplinariedad 125 7.9.?Sesiones 125 7.10.?Recursos didácticos 133 7
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