Diseño Curricular e Innovacion Educativa
Casanova , Maria Antonia
La calidad educativa del sistema y de los centros docentes reside, sobre todo, en la calidad de su currículum y en el aprovechamiento de las posibilidades que éste ofrece para la innovación permanente de la enseñanza a las necesidades y exigencias de las personas y de la sociedad. El cambio acelerado que se produce, día a día, en el momento actual requiere del sistema educativ...
Sinopsis
La calidad educativa del sistema y de los centros docentes reside, sobre todo, en la calidad de su currículum y en el aprovechamiento de las posibilidades que éste ofrece para la innovación permanente de la enseñanza a las necesidades y exigencias de las personas y de la sociedad. El cambio acelerado que se produce, día a día, en el momento actual requiere del sistema educativo la flexibilidad suficiente como para permitir adecuar las respuestas docentes a las peculiaridades individuales y grupales de la población. En este sentido, el currículum, como eje de las actuaciones en educación, cobra especial relevancia al convertirse en la clave para que la atención personalizada y diversificada llegue, realmente, a las aulas, mediante la reconsideración de su diseño, el estudio de sus elementos, su caracterización actualizada (integrado, coherente, democrático, ecológicoÂ...), etc. Estas posibilidades de adaptación repercuten en la innovación permanente del sistema y del modelo de enseñanza a través de su currículum, concretando los principios y componentes del mismo mediante la elaboración de los diferentes documentos institucionales, que constituirán la clave de la educación de calidad para todos. La obra aborda el sentido del currículum en la sociedad, su concepto y el estudio pormenorizado de sus elementos, los proyectos institucionales en los que se concreta y la innovación curricular, como base de la innovación educativa.
Índice
Prólogo a la tercera edición Presentación El marco legal como contexto de los diseños curriculares Desarrollo legislativo y realidad sociopolítica El currículum en la sociedad actual: características La sociedad como marco de la educación Sociedad y sistema educativo Currículum abierto para una sociedad plural Características del currículum cerrado Características del currículum abierto Exigencias para la aplicación del currículum abierto Características del currículum Currículum planificado. Currículum coherente. Currículum selectivo. Currículum provisional. Currículum sistemático. Currículum democrático. Currículum funcional. Currículum centrado en la escuela y relacionado con el entorno. Currículum ecológico. Currículum común y diversificado. Currículum integrado. Currículum intercultural. Currículum influyente en todas las actuaciones de la institución educativa El concepto de currículum y sus elementos Antecedentes para un diseño curricular El concepto de currículum Las tradiciones educativas, como condicionamiento curricular Evolución del concepto de currículum Los elementos del currículum Innovación y diseño curricular Objetivos de la educación y contenidos curriculares Los objetivos como meta de la educación Modelos de enseñanza y modelos de objetivos La secuencia de los objetivos en el diseño curricular Los objetivos y sus características Objetivos generales versus objetivos operativos Los contenidos curriculares: concepto y clasificación La metodología y las competencias como contenidos de aprendizaje La selección de contenidos La transversalidad de los contenidos Secuencia y características de los contenidos Evaluación y cambio educativo La evaluación en el currículum escolar El objeto de la evaluación en el diseño curricular Evaluación del diseño curricular Evaluación del proyecto de currículum para un centro docente Evaluación de la unidad didáctica Evaluación de los aprendizajes El portafolios, como recorrido de
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