Saltar al contenido principal
La Competencia D Aprendre a Aprendre

La Competencia D Aprendre a Aprendre

Reyes Carrtero Torres / Fuentes Agusti

Que els alumnes siguin autònoms, independents i amb capacitat per autoregular el seu aprenentatge ha estat una de les finalitats més valorades i perseguides per tots els sistemes educatius. Per això, podem dir que la competència d'aprendre a aprendre ocupa un lloc destacat entre les vuit competències bàsiques proposades per la LOE. Aquest llibre articula i concreta com es pot i...

Editorial:
Grao
Año de edición:
2012
Materia:
Pedagogía gral
ISBN:
978-84-9980-410-1
Encuadernación:
Cambiar formato
18,50 €
IVA incluído
Añadir a favoritos Consulta disponibilidad

Sinopsis

Que els alumnes siguin autònoms, independents i amb capacitat per autoregular el seu aprenentatge ha estat una de les finalitats més valorades i perseguides per tots els sistemes educatius. Per això, podem dir que la competència d'aprendre a aprendre ocupa un lloc destacat entre les vuit competències bàsiques proposades per la LOE. Aquest llibre articula i concreta com es pot introduir l'ensenyament de la competència en el treball que es desenvolupa en els centres educatius, fent una proposta per orientar els professionals de l'educació, tant de l'etapa de primària com de secundària, sobre com poden treballar per tal que els seus alumnes adquireixin progressivament més autonomia i competència a l'hora d'aprendre.

Índice

1. La competència d'aprendre a aprendre. La competència d'aprendre a aprendre en el currículum escolar. Relació de la competència d'aprendre a aprendre amb la resta de competències. Components de la competència d'aprendre a aprendre. Objectius educatius de la competència d'aprendre a aprendre Metodologies per a l'ensenyament i l'avaluació de la competència d'aprendre a aprendre. Els continguts de la competència d'aprendre a aprendre. La seqüenciació dels continguts de la competència d'aprendre a aprendre. Com ensenyar la competència d'aprendre a aprendre? La reflexió i la pràctica. Avaluació de la competència. De l'avaluació formativa a l'avaluació formadora. Avaluació com a mitjà per comprovar el nivell d'assoliment de les competències. Criteris d'avaluació Proposta de seqüenciació de la competència d'aprendre a aprendre a ed. primària. La competència d'aprendre a aprendre a ed. primària. Desplegament curricular a ed. primària de la competència d'aprendre a aprendre. Cas pràctic. Proposta de seqüenciació de la competència d'aprendre a aprendre a ed. secundària. La competència d'aprendre a aprendre a ed. secundària. Desplegament curricular a ed. secundària de la competència d'aprendre a aprendre. Cas pràctic Fonts bibliogràfiques. Documentació recomanada. Referències citades. Annex I. Desplegament de la competència d'aprendre a aprendre a l'educació primària. Annex II. Desplegament de la competència d'aprendre a aprendre a l'educació secundària obligat·ria

También te puede interesar

El Niño Soberano

El Niño Soberano

Stupple, Dr. Aaron

El libro que tus hijos necesitan que leas ¿Se puede permitir a los niños comer lo que quieran, dormir cuando quieran y usar las pantallas a su antojo? La mayoría de padres respondería que no, pero Aaron Stupple médico y padre de cinco nos propone un cambio de perspectiva: ¿y si fuera precisamente el exceso de normas y control lo que estropea las relaciones con nuestros hijos y...

19,90 €

Bienestar Socioemocional Cultura de Paz Convivencia Positiviva

Bienestar Socioemocional Cultura de Paz Convivencia Positiviva

Uruñuela, Pedro Mª

¿Cuál es el ámbito de trabajo de la nueva figura de coordinador o coordinadora de bienestar y prevención de la violencia, recientemente creada en los centros educativos? Tres campos de actuación definen su tarea: en primer lugar, trabajar el bienestar socioemocional, que puede definirse como la experiencia subjetiva de sentirse bien, un estado que desarrolla las capacidades y h...

25,00 €

El Enfoque Integrado en Educación

El Enfoque Integrado en Educación

Aa.vv.

Este libro nace de la formación permanente y la reflexión de un grupo de docentes que, durante años, han estudiado, compartido, analizado y sistematizado juntas su trabajo dentro y fuera de sus aulas, con el fin de llevar a su práctica educativa una pedagogía de calidad. En sus páginas se desarrolla una propuesta que incluye de manera rigurosa y flexible tanto los diferentes as...

18,50 €

Una Comunicacion Diferente

Una Comunicacion Diferente

Horno Cheliz, Mamen

Las palabras importan porque influyen en el modo en el que entendemos lo que nos rodea. Del mismo modo, ser neurodivergente supone enfrentar retos importantes, porque no es sencillo cumplir con las expectativas de un mundo que está hecho para otros y, por tanto, exige necesidades que se deben cubrir. Las personas doblemente excepcionales (con altas capacidades y autismo) proce...

22,50 €

Procesos Creativos en Educacion

Procesos Creativos en Educacion

Lamata Cotanda, Rafael

La creatividad no es un don reservado a unos pocos, es la capacidad que nos ha permitido, como especie, resolver problemas y evolucionar. Sin embargo, en algún momento dejamos de confiar en ella y preferimos las respuestas seguras y las fórmulas probadas y conocidas. Y esto tiene consecuencias directas en nuestras aulas. ¿Qué ocurre cuando un docente se enfrenta a un grupo que ...

23,00 €

Método Diverlexia 5

Método Diverlexia 5

Silva,Carmen

Quinto cuadernillo del Método Diverlexia, orientado a reducir errores de lectura y escritura y a mejorar la fluidez lectora.A través de actividades estructuradas, trabaja la confusión de letras, omisiones, inversiones y sustituciones frecuentes en niños con dislexia o con dificultades para automatizar la lectoescritura.Incluye ejercicios de conciencia fonológica, vocabulario y ...

26,95 €