Nuevos Alfabetismos
Su Practica Cotidiana y el Apr
Lankshear, Colin
La primera edición en inglés de esta obra pasaba revista a los nuevos alfabetismos, los nuevos tipos de saberes y actividades de clase en el contexto del incremento masivo de las tecnologías digitales de la información y la comunicación. El enorme desarrollo de este campo permitió a sus autores, en el momento en el que esa primera edición se agotó, llevar a cabo una segunda edi...
Sinopsis
La primera edición en inglés de esta obra pasaba revista a los nuevos alfabetismos, los nuevos tipos de saberes y actividades de clase en el contexto del incremento masivo de las tecnologías digitales de la información y la comunicación. El enorme desarrollo de este campo permitió a sus autores, en el momento en el que esa primera edición se agotó, llevar a cabo una segunda edición, completamente renovada y actualizada. Esta nueva y oportuna versión que, casi simultáneamente, se publica en inglés y español, expone y comenta toda una nueva serie de actividades como el blogueo, la fanfiction, las comunicaciones móviles e inalámbricas y las prácticas fan de remezcla de temas sonoros y visuales. Así, en esta segunda edición revisada y puesta al día, el libro examina: ? Prácticas populares y redes sociales relacionadas con fenómenos contemporáneos como Flickr y Wikipedia. ? Blogs, podcasts y actividades de comunicación móvil e inalámbrica. ? Actividades de escritura en comunidades en línea de fanfiction y manga-anime. ? Producción de obras de anime, música y vídeo y de ?memes? multimodales. COLIN LANKSHEAR y Michele KNOBEL analizan cómo la juventud ha abrazado las tecnologías digitales y las nuevas formas de comunicaciones móviles, y las han integrado en su vida cotidiana. Sostienen que las instituciones escolares ignoran en su propio perjuicio muchas de estas tendencias y exponen cómo puede integrarse eficazmente la movilidad inalámbrica en las pedagogías escolares, prestando la debida atención a los nuevos alfabetismos en la enseñanza y el aprendizaje. Estos nuevos recursos ayudan a conectar el mundo escolar con los intereses y actividades más cotidianos de las chicas y chicos fuera de las aulas. Esta obra es de lectura obligada para estudiantes universitarios y docentes dedicados a los estudios de los alfabetismos y para todas aquellas personas interesadas en el campo del alfabetismo digital, las nuevas tecnologías o el desarrollo TIC en la educación.
Índice
Ãndice de figuras y tablas ⢠Prefacio ⢠Agradecimientos ⢠Introducción a la segunda edición ⢠Primera parte: ¿qué hay de nuevo? ⢠Capítulo primero: de la âlecturaâ a los ânuevos alfabetismosâ ⢠Capítulo II: Los nuevos alfabetismos y el problema de las mentalidades ⢠Capítulo III: âNuevos alfabetismosâ: Conceptos y prácticas ⢠Segunda parte: Los nuevos alfabetismos en la práctica cotidiana ⢠Capítulo IV: Los nuevos alfabetismos como remix ⢠Capítulo V: Noticias, opiniones y música: El blogueo y el mediacasteo como actividades de participación ⢠Tercera parte: El encuentro entre el aprendizaje de clase y los nuevos alfabetismos ⢠Capítulo VI: Planificación de la enseñanza para el i-mode: El aprendizaje en la era de âla red móvilâ ⢠Capítulo VII: Memes, a/alfabetismo y aprendizaje en clase ⢠Capítulo VIII: ¿Qué más? ⢠Bibliografía ⢠Ãndice de nombres ⢠Ãndice de materias
Comentarios
Sé el primero en comentar este libroTambién te puede interesar
