Proyecto de Educacion Infantil y Su
Practica en el Aula
Ibañez Sandin, Carmen
Ãndice (Extracto): 1. Introducción. 2. Presentación del proyecto: La filosofía o modelo educativo que enmarca la etapa de Educación Infantil. Las finalidades de la etapa. Los objetivos generales. Las actividades. La evaluación. 3. El equipo educativo: En qué consiste el trabajo en equipo. 4. El apego y el período de adaptación en la escuela infantil. 5. Los padres en la escuel...
Sinopsis
Ãndice (Extracto): 1. Introducción. 2. Presentación del proyecto: La filosofía o modelo educativo que enmarca la etapa de Educación Infantil. Las finalidades de la etapa. Los objetivos generales. Las actividades. La evaluación. 3. El equipo educativo: En qué consiste el trabajo en equipo. 4. El apego y el período de adaptación en la escuela infantil. 5. Los padres en la escuela infantil. Relaciones, información y participación. 6. Desarrollo de una jornada escolar para niños de 3 a 6 años: Jornada de mañana. Jornada de tarde. 7. Las normas y las conductas conflictivas: sanciones y premios. 8. Las áreas curriculares y las actividades de la educación infantil: A. Ãrea de identidad y autonomía personal. B. Ãrea de medio físico y social. C. Ãrea de la comunicación y representación. 9. Los rincones del aula: Qué son los rincones.10. Los talleres en la escuela infantil. 11. Las unidades didácticas o proyectos de investigación infantil: Aspectos a considerar para programar una Unidad Didáctica o Proyecto de Investigación Infantil. 12. El protagonista de la semana Apéndices. Bibliografía.
Índice
ÍNDICE I.-Introducción II.- Presentación del proyecto Modelo educativo que enmarca la Educación Infantil Las finalidades de la etapa Los objetivos generales Las competencias básicas en la Educación Infantil Los contenidos educativos y currículo Propósito principal Los pilares que sustentan el proyecto Los criterios metodológicos Las actividades La evaluación Atención a la diversidad III.-El equipo educativo En qué consiste el trabajo en equipo Elaboración del Proyecto Definición de nuestro modelo educativo Fundamentación psicopedagógica Determinar objetivos Concreción de objetivos, en los diferentes ámbitos de aprendizaje Presupuestos de la actividad del profesorado Metodología adoptada Criterios metodológicos de este proyecto Organización de actividades Esquema de un proyecto de educación infantil IV.-El apego y el período de adaptación en la escuela infantil La adaptación del niño a la escuela y su relación con la figura de apego. Situaciones que se observan en la escuela, en niños que sufren negativamente los primeros momentos de escolarización El adulto en el proceso de adaptación del niño a la escuela La adaptación del niño a la escuela Sugerencias para la preparación del período de adaptación de los niños de nuevo ingreso Los padres entran y conocen la escuela antes que sus hijos La primera reunión Comienza el curso escolar Entrevista personal Reunión general de la etapa Los alumnos en el primer día de clase La dinámica escolar de los primeros días de escuela V.-Los padres en la escuela infantil. Relaciones, información y participación Contactos con las familias a través de la información Modelo de Informe de Evaluación Organización de la participaci
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