Proyectos y Realidades Enseñanza Agricola Navarra
Berruezo, Reyes
Este libro estudia la génesis y desarrollo de la Escuela Elemental de Agricultura de Tudela, un centro oficial, aunque sostenido con los fondos particulares del legado de Castel Ruiz, que funcionó entre 1852 y 1859. Formaba parte de las entonces denominadas Escuelas Especiales, que más tarde se conviritieron en Escuelas de Peritos y después en Escuelas de Ingeniería Técnica. So...
Sinopsis
Este libro estudia la génesis y desarrollo de la Escuela Elemental de Agricultura de Tudela, un centro oficial, aunque sostenido con los fondos particulares del legado de Castel Ruiz, que funcionó entre 1852 y 1859. Formaba parte de las entonces denominadas Escuelas Especiales, que más tarde se conviritieron en Escuelas de Peritos y después en Escuelas de Ingeniería Técnica. Son las primeras enseñanzas técnicas de agricultura en Navarra, que tan amplio desarrollo han tenido en en nuestra Comunidad hasta hoy. Conocer y comprender las razones para la creación de esta Escuela obliga a ubicarla en le marco general de los estudios agrícolas en España. Ello obliga a deternerse en los modelos que se iban configurando en Europa, su influencia en nuestro país, los personajes clave y el desarrollo legislativo, hasta la creación de la Escuela Central de Agricultura, en 1855. Esos factores nos preparan para analizar la creación y evolución de la Escuela de Tudela. Sus ocho años de vida académica manifiestan el prestigio en esos momentos de los Institutos de Bachillerato frente a las desconocidas escuelas técnicas o agríoclas, y también la inestabilidad del modelo de formación agraria, ya que los cambios legislativos dejaron atrás en poco tiempo el modelo con el que la Escuela de Tudela había nacido. Los protagonistas de la vidad académica de la Escuela -singularmente profesores y Junta Inspectora- tuvieron en sus manos una ocasión, que desaprovecharon, de consolidarla.
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