Una Comunidad en Busca de la Verdad
Hacia un Modelo Educativo Agustiniano
Neira Arellano,Elias
Existen diversas experiencias pedagógicas que intentan responder a distintas realidades concretas a partir de un sinnúmero de enfoques filosóficos y antropológicos. Nosotros, partiendo de la filosofía y pedagogía agustinianas, buscamos responder a la problemática propia del hombre que vive y busca la felicidad en nuestra realidad concreta.El propósito de este libro es plasmar l...
Sinopsis
Existen diversas experiencias pedagógicas que intentan responder a distintas realidades concretas a partir de un sinnúmero de enfoques filosóficos y antropológicos. Nosotros, partiendo de la filosofía y pedagogía agustinianas, buscamos responder a la problemática propia del hombre que vive y busca la felicidad en nuestra realidad concreta.El propósito de este libro es plasmar la riqueza del pensamiento de san Agustín y la experiencia de los agustinos en su misión evangelizadora y educativa, adaptándola a la realidad propia del siglo XXI, de modo que podamos dar respuesta a la problemática del hombre de hoy a la luz de la fe cristiana.Los objetivos son tres: sistematizar la experiencia pedagógica agustina y que sea fuente de consulta para elaborar y actualizar los proyectos educativos de las diversas escuelas, para ayudar a clarificar la identidad; cuestionar los paradigmas contradictorios con el Proyecto Educativo Agustiniano y las conductas incoherentes que aún subyacen en la cultura escolar; y formar a las nuevas generaciones de maestros agustinos para que siga esta labor con el mismo ardor pero con nuevas propuestas."Los tiempos cambian y necesitamos actualizar y adaptar los contenidos a las nuevas realidades", dice en el prólogo el P. Alejandro Moral Antón, prior general de los agustinos. "Una educación seria como la aquí propuesta debe desembocar en la construcción de una sociedad completamente diferente a la actual, más centrada en el progreso de todos e integral de la persona que en el crecimiento económico, que nos lleva a la muerte".
Índice
Una comunidad en busca de la verdad, Alejandro Moral AntónOración del maestro agustinoIntroducción Primera parte.Identidad 1. ¿Qué escuela queremos ser? Hacia una visión compartida1. Identidad actualizada de la escuela católica2. Visión de la escuela agustiniana 2. ¿Por qué educamos? Una misión trascendente1. El propósito que nos inspira2. La misión trascendente 3. ¿Qué personas queremos formar? El perfilElementos del perfil a) Líderes cristianos b) Interiorizadores reflexivos c) Amigos en comunidad d) Solidarios con la sociedad e) Buscadores de la verdad f) Investigadores inquietos g) Ordenados en sus amores h) Comunicadores asertivos i) Libres y responsables j) Deportistas tenaces Segunda parte.Fundamentos 4. ¿Cómo entendemos al hombre y su formación integral? Fundamento filosófico-antropológico: el personalismo agustiniano1. La búsqueda de la felicidad del hombre2. La persona: ser en relación3. El hombre como imagen de la Trinidad4. El hombre herido por el pecado, pero sanado por la gracia5. El hombre como misterio 5. ¿Qué valores nos identifican? Fundamento carismático-axiológico: caritas, unitas et veritas1. El modelo: san Agustín de Hipona2. Elementos del carisma agustino a) Interioridad b) Búsqueda de la verdad c) Amar y ser amado d) Historia personal de salvación a la luz de la Palabra e) Apertura humilde a la gracia f) Comunidad g) Apostolado3. Los valores agustinos a) Caritas: por la libertad al amor b) Unitas: por la amistad a la comunidad c) Veritas: por la interioridad a la verdad 6. ¿Cómo aprendemos? Fundamento psicopedagógico: la pedagogía agustiniana1. Aportes de la pedagogía agustina a) La búsqueda de la verdad b) El diálogo en comunidad c) La interioridad d) La experiencia person
Comentarios
Sé el primero en comentar este libroTambién te puede interesar
