Valores y Actitudes en la Educacion
Teoria y Estrategias Educativa
Llopis Blasca, Jose Antonio
Índice
Introducción 1. La educación en valores y actitudes en el marco de la Teoría de la Educación 1.1. Teoría de la Educación y educación en valores y actitudes 1.1.1. Supuestos desde la Filosofía de la Educación 1.1.2. Tecnología educativa y educación en valores y actitudes 1.2. Los valores y las actitudes en la dinámica de la acción educativa 1.2.1. La dinámica de la acción educativa 1.2.2. La dimensión valoral y actitudinal 1.2.3. Los valores y las actitudes, contenidos de la educación 2. La pregunta filosófica por los valores 2.1. La radicalidad de la pregunta por los valores 2.2. La subjetividad de los valores y la valoración 2.3. Sobre la objetividad de los valores 2.4. El hombre ser de relación y dador de sentido 2.4.1. El valor como cualidad estructural de la realidad 2.4.2. Los valores como realidades superobjetivas 3. Los valores en los planteamientos de la psicología 3.1. Los valores como contingencias positivas: neoconductismo 3.2. La psicología humanística y los valores 3.2.1. Los valores del ser y las experiencias cumbres: A.Maslow 3.2.2. El hombre ser que auto-realiza: C. Rogers 3.3. La psicología cognitiva y los valores 3.3.1. El desarrollo del conocer 3.3.2. El conocimiento como construcción de significados 3.4. La psicología del desarrollo moral 4. Los valores desde la perspectiva sociológica y psico-social 4.1. El hombre un ser que interactúa con la realidad 4.2. Dinamicidad de la construcción de la realidad social 4.3. El proceso de internalización de la realidad social 4.3.1. La socialización primaria 4.3.2. La socialización secundaria 4.3.3. La socialización exitosa, la deficiente y la alternación 5. Naturaleza de las actitudes 5.1. Delimitación
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