Libros de Pedagogía gral 12743 resultados

Martin-Cuadrado, Anapérez, Lourdes

Esta obra recoge los frutos de dos años de investigación de la RedTICPraxis, cuya finalidad es doble: por un lado, presentar algunos de los resultados más representativos sobre las estrategias que utiliza el estudiante para construir conocimiento práctico durante su periodo de prácticas externas y por otro lado, aportar información sobre la utilización de las TIC en el uso de l...

Vv.aa.

Garcia Ortiz,Montserrat

En este libro, la psicóloga Montserrat Garcia nos introduce en el mundo de la lectura desde el conocimiento práctico que le ofrece la dislexia que sufrió su hijo pequeño y el conocimiento experto que ofrecen las perspectivas cognitivas y las últimas aportaciones de la neurociencia.Con un ejercicio de síntesis y un gran esfuerzo por centrarse en lo más nuclear, la autora quiere ...

Galán-Casado, Diego

En el cambiante panorama educativo, se alza un poderoso paradigma que redefine la forma en que aprendemos y enseñamos: el Aula Inteligente. Como un destello de innovación, esta realidad educativa, creada en los años 90 por D. Felipe Segovia Olmo, Presidente de la Institución Educativa SEK, nos invita a explorar un horizonte de posibilidades sin límites, donde el conocimiento se...

Bueno, David

¿Qué le pasa a nuestro cerebro cuando compartimos una lectura? ¿Cómo se sienten los niños y las niñas cuando leemos en voz alta? A partir del primer estudio realizado en Cataluña por la Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona, se confirma que leer en voz alta nos hace crecer emocional, cultural y cognitivamente. Leer en voz alta ensancha las redes neuronale...

Perez Rueda, Ani

Diaz Tenza, Pablo Jesus

Pablo Diaz Tenza

López, Xavier

Lideratges, valors, esforç. Amb pròleg de Jordi Cuixart. El lideratge educatiu és un dels que més impacte té en la societat. Contempla una gran responsabilitat: liderar equips professionals que facilitin els aprenentatges en entorns educatius dinfants, adolescents i joves perquè acabin liderant la seva vida i els seus futurs projectes amb èxit. En definitiva, de les persones qu...

Ediciones, Aljibe

Ediciones, Aljibe

Esta colección de libros de adaptación curricular para ciclos formativos de grado básico ha sido creada para dar respuesta a aquellos alumnos/as que no han podido finalizar sus estudios de ESO pero desean continuar con su formación. Permite a los estudiantes adquirir las competencias necesarias para el ejercicio de una profesión, salvando las dificultades que puedan tener para ...

Ediciones, Aljibe

Galindo Ferrandez, Enrique Garcia Fernandez, Olga

Aa.vv

Esta colección de libros de adaptación curricular para ciclos formativos de grado básico ha sido creada para dar respuesta a aquellos alumnos/as que no han podido finalizar sus estudios de ESO pero desean continuar con su formación. Permite a los estudiantes adquirir las competencias necesarias para el ejercicio de una profesión, salvando las di- ficultades que puedan tener par...

Garcia Castilla, Francisco

González Lozano, Fran

Este libro del profesor y orientador Fran González Lozano pretende acompañar a las familias en el proceso del desarrollo personal y académico de sus hijos e hijas. Una guía para padres y madres en el ámbito educativo, desde el área de la tutoría.«Educar es un acto de generosidad... y la acción tutorial ante todo es compensatoria de desigualdades y dificultades académicas, perso...

Seco Corral, Maria Jose

Esta obra pretende ayudar a los opositores a superar con éxito la Parte B de la Oposición al Cuerpo de Maestros de Infantil, proporcionando información sobre las convocatorias, elementos de situaciones de aprendizaje, EJEMPLOS y consejos para la exposición. Se ha elaborado gracias a la experiencia atesorada durante años en la preparación de oposiciones al Cuerpo de Maestros de ...

Gea Llamas

Dominique Giroux

Aa.vv.

Basilotta, Veronica

La presente obra ofrece las bases teóricas y algunas claves necesarias para implementar diversas metodologías activas en las aulas con apoyo de recursos digitales. Dichas metodologías son especialmente útiles si queremos desarrollar una educación basada en competencias y reforzar la responsabilidad del alumnado, su implicación, interés y motivación hacia el aprendizaje. Además,...

Morales Lobo, Mariana

¿De qué mejor manera se puede reflexionar sobre la propia práctica docente que observándola y comentándola con un igual o un experto? Esto permite, además, generar un espacio de reflexión para compartir y produce transferencia de unas aulas a otras. La evaluación docente no ha de ser una evaluación a los docentes, sino con los docentes. La probabilidad de que un docente aplique...

Moral Salvidegoitia, Miguel Angel

¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexión y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuáles son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Cómo se llevó a cabo su implantación e integración en ...

Hernández García,Gabriel

7 Editores

Rafel Cufí,Ester

Esta publicación es un material completamente innovador en ámbitos de inclusión educativa y atención a la diversidad. El libro se estructura en dos partes: una teórica y una práctica.En la parte teórica, presentamos una recopilación de los trastornos de conducta y de aprendizaje más habituales en nuestras aulas: Dislexia, Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactivida...

Aa.vv

La educación es la herramienta más poderosa que poseemos para aprender el mundo de modo sistémico y contribuir a transformarlo. Dentro de esta visión crítica, está emergiendo con fuerza en algunos países un nuevo enfoque pedagógico que se denomina educación global. Auspiciado por organismos internacionales como la UNESCO, las Naciones Unidas, la OCDE o la Unión Europea, pretend...

Arroyo,Susana

Guillem, Marc

¿Cómo se explica que mediante nuestro movimiento alteramos, potenciamos o regulamos los procesos cognitivos que nos permiten llevar a cabo nuestras tareas cotidianas? ¿Cómo incide positivamente en aquellos procesos que nos habilitan para interactuar, socializar, aprender, imaginar, planificar, comunicarnos, entender las intenciones de nuestros interlocutores, y multitud de otra...