Libros de Pedagogía 18771 resultados

Monge Lopez, Carlos

Escuela colaborativa e intercultural: innovación institucional es un libro que emerge como una respuesta que aporta las claves ante los retos sociales y culturales actuales que impregnan las realidades escolares. Los autores nos ofrecen una visión innovadora y crítica sobre cómo nuestras instituciones educativas pueden y deben abordar las demandas de una sociedad democrática, d...

Aa.vv.

Freire, Paulo

Aguilar,Marta

Hattie, John

Los marcos mentales vienen a ser, para los autores, convicciones profesionales complejas, basadas en evidencias, que abarcan creencias, valores y concepciones, pero que respetan la importancia de los hechos. El libro constituye el estadio de desarrollo más reciente y actualizado de un auténtico programa de investigación del Aprendizaje Visible, que se basa en miles de metaanál...

Thoilliez, Bianca

En un tiempo marcado por la aceleración, la presión por demostrar resultados y la fascinación por lo nuevo, este libro propone una pausa crítica. No para detener el mundo, sino para mirar con atención aquello que la escuela aún puede y debe sostener. Con una escritura clara y una mirada exigente, Bianca Thoilliez interroga las formas en que se habla y se piensa la educación, y ...

Caballero, Maria

Un método de estudio basado en el conocimiento del cerebro Esta serie de libros te enseñará a aprender, a entender los «por qué» y los «cómo» del proceso de aprendizaje para ayudarte a tener la mejor versión de tu cerebro y de ti mismo. ...

Aa.vv.

Este libro expone con detalle la descripción, la evaluación y la intervención psicológica y educativa aplicadas a problemas que se presentan con frecuencia en el contexto escolar: fobia y rechazo escolar, comportamientos perturbadores, hiperactividad, fracaso escolar, discapacidad mental y sensorial, dislexia, etc. Junto a dificultades clásicas en el ámbito escolar, como la baj...

Fernandez Fernandez, Juan G.

Este libro se dirige de manera especial a docentes en activo que buscan modelos e instrumentos para mejorar su práctica de aula como profesionales expertos, reflexivos, indagadores y miembros de una comunidad de aprendizaje. Su objetivo es facilitar la comprensión del profesorado acerca de qué son las evidencias en educación y su acercamiento a análisis de evidencia disponibles...

Yubero, Santiago

Los conceptos de educación y, por supuesto, de educación lectora han de pensarse de forma más global, ampliando y diversificando los contextos educativos, sociales y culturales en los distintos lugares donde se producen. El papel potenciador y las limitaciones de la escuela en relación con los procesos de educación lectora y de la creación de hábitos lectores, han de complement...

Aa.vv

La expansión de las microcredenciales, auspiciada por iniciativas públicas y privadas y como respuesta a las necesidades masivas de adaptación a un contexto económico y social en constante transformación, está impulsando una nueva generación de aprendizaje abierto, flexible y a distancia a gran escala. En este contexto, cabe preguntarse cuáles son las implicaciones de la crecie...

Aa.vv

La pedagogía de la imaginativa disca molesta al sentido común cuando cultiva la comprensión y ampliación de la conciencia crítica, ofreciendo alternativas y enfrentándose a los daños y las heridas biográficas, afectivas, eróticas y didácticas que norma(lizan) la integridad corporal obligatoria. De ahí que sea vital la configuración de una cohabitación anticapacitista que afirme...

Pozo Serrano,Francisco Jose Del

Aa.vv.

La adolescencia es una etapa de transformaciones significativas en la vida de los jóvenes. Desde los cambios físicos y neurológicos hasta las complejas dinámicas emocionales y sociales cada aspecto de esta fase influye directamente en la manera en que los adolescentes interactúan con el mundo y asimilan el conocimiento. A lo largo de este libro, se exploran detalladamente las d...

Aa.vv.

Qué pasaría si cada persona tuviera acceso a las mismas oportunidades educativas? ¿Y si la tecnología, en lugar de representar un obstáculo, se convirtiera en el puente hacia una educación realmente equitativa? Esta obra surge del firme convencimiento de que una educación inclusiva es alcanzable, y de que las herramientas digitales, cuando se emplean con intención y conocimient...

Mora Lorente, Núria

¿Por qué hablamos de comunicación específicamente del ámbito educativo? La respuesta a esta pregunta es clara: hablamos de comunicación educativa porque es diferente a la comunicación en cualquier otro servicio, ámbito, negocio, entidad o empresa. ¿Por qué? porque el servicio educativo se encuentra presente en todos los municipios, porque todo el mundo pasa por escuelas e insti...

Peinado, Ana

¿Sientes que tu alumnado es emocionalmente más vulnerable que antes? ¿Te enfrentas a situaciones para las que nadie te preparó como docente? En la universidad actual, los vínculos han cambiado, las emociones están más presentes y las demandas del entorno son más exigentes. Este libro nace para acompañar al profesorado universitario en la comprensión de este nuevo escenario, don...

Zabalza Beraza, Miguel Ángel

La UNESCO presentó en el 2016 la iniciativa Happy Schools, que ha consolidado en el 2024 con su informe Why the world needs happy schools. Global report on happiness in and for learning. Entre las muchas cosas interesantes de dicho proyecto merece la pena destacar la identificación de cinco factores involucrados en la generación de un ambiente educativo positivo: capacidad de ...

Alvarez Gonzalez, Manuel

Se ofrecen respuestas prácticas para que los profesionales de la orientación y de la educación puedan desarrollar con éxito su tarea informativa, formativa y de asesoramiento y, al mismo tiempo, generar planes de acción tutorial (PAT) que permitan afrontar nuevas necesidades, que puedan surgir en la función educativa y tutorial en los centros educativos. ...

Palazon Lopez, Julian

Los niños con dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje y el habla no tienen mucho tiempo que perder. Las brechas en habilidades clave (el vocabulario, la conciencia fonológica, el conocimiento de las letras, la decodificación, etc.) se agrandan cada día que pasa y, de no abordarse de forma efectiva en los primeros años, los datos indican que persisten hasta la adol...

Obrero, Susana

Un gorrión vuela dentro es mucho más que un libro de propuestas didácticas: es un manifiesto tierno, lúcido y poético a favor de una escuela donde la poesía entre por las ventanas y anide en los corazones. Con la mirada atenta de quien ha vivido muchos septiembres entre pupitres, Susana Obrero nos guía por una travesía pedagógica hecha de versos, juegos, imágenes y emoción. Cad...

Vv.aa.3

¿Qué significa estar formado en esta etapa histórica que nos ha tocado vivir? ¿Están formados nuestros estudiantes cuando dejan la institución tras sus años de vida universitaria? Sin un Proyecto Educativo institucional poco podemos decir de nuestros egresados, salvo que aprobaron las materias del Plan de Estudios. ¿Es eso estar formado? Lo mejor de tener Proyecto Educativo Ins...

Cyrulnik, Boris

Cuando la vida nos hiere, ¿qué hacemos? O quedamos heridos para toda la vida y hacemos carrera de víctima o buscamos cómo volver a vivir de la mejor manera posible. Esta es la definición de resiliencia: cómo volver a la vida después de un trauma psíquico. En este libro, Boris Cyrulnik recurre a casos de la vida real para mostrarnos que una infancia difícil y traumática no es u...

Espejo Ro

Los debates sobre educación en España suelen quedar oscurecidos por las diatribas políticas o por la jerga impenetrable de los presuntos especialistas, que son sobre todo inventores de términos sonoros y vacíos. El mérito de Ramón Espejo en este libro es que da voz a quienes menos oportunidad tienen de hacerse escuchar, que son en su mayor parte las personas que viven el día a ...

Vv.aa.

Este libro surge de la necesidad de desarrollar estrategias y recursos educativos, en Educación Musical Infantil, para satisfacer las necesidades de la educación actual en una sociedad cada vez más digitalizada, fomentando a su vez, el desarrollo de competencias clave y trabajando la creatividad y la improvisación. Su estructura consta de dos partes. En la primera, se expone la...

Gairin Sallan, Joaquin

En los últimos años los centros educativos se vienen enfrentando a problemáticas nuevas, como puedan ser el desarrollo de la estrategia digital, su transformación como centros formadores, el desarrollo de planes de inclusión, los planes de entorno, etc. sin que existan experiencias previas en la gestión de estas nuevas situaciones. Este libro incluye diversas propuestas referen...

Garcia-Moya, Susana